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PRODUCTOS DEL CURSO BULLYING NUEVO ROSTRO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN TAPACHULA CHIAPAS.




PARTICIPANTE: MARGARITA CONCEPCION PEREZ AGUILA


NIVEL: EDUCACION ESPECIAL.FEBRERO-MARZO/2014

Personificador

ARBOL DE LOGROS




ESCUELA TRADICIONAL Vs ESCUELA ACTUAL


LOS 7 PECADOS DE LA EDUCACION ACTUALLA ESCUELA Y LA SOCIEDAD ACTUAL


ESCUELA ACTUAL MALTRATO ESCOLAR


AMBIENTES DE APRENDIZAJE

GENERACION NETBUSCANDO MI IDENTIDAD (EQUIPO)


BULLYING MAPA MENTAL

BULLYING MAPA CONCEPTUAL



MI OBJETIVO DEL CURSO


VIOLENCIAEL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


MODELO ECOLOGICO







CONFERENCIA / PRESENTACION / PROYECTOSOCIO FORMATIVO


















FOLDABLE












ÁRBOL DEL ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO

MARCO LOGICO
Antes de establecer lo identificado en lamatriz del marco lógico del proyecto infor-bullying del equipo de secundaria y/o educación especial; se dio a la labor de analizar de manera particular el significado, características y la utilidad delmarco lógico y llegamos a la conclusión siguiente:
LA MATRIZ DEL MARCO LÓGICO:es una herramienta analítica, que tiene la función de planificar la gestión de proyectos que viene dar la pauta a queen un grupo involucrado en un proyecto llegue a un consenso sobre la concepción general de dicho proyecto o programa.
Las características de la matriz del marco lógico son:
FIN (objetivo dedesarrollo): se refiere a lo último que persigue el proyecto en relación a la problemática contra la que se quiere actuar; en pocas palabras es la razón por la que se elabora el proyecto.
PROPÓSITO...