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RESISTENCIA AL CAMBIO
1.1. Introducción.
1.2. Conceptos básicos.
1.3. Socialización primaria, secundaria y la resitencia al cambio cognitivo
1.4. Teoría de las minorías activas innovadoras de Moscovici,
1.5. Causas de la resistencia según La teoría de Kurt Lewin.
1.6. Tipos de resistencias.
1.7. Ejemplo practico de resistencia al cambio.






1,1. Introduccion.Las personas son mas autoconscientes en medida que el grupo es más pequeño por lo tanto hay menos resistencia al cambio y también disminuye el comportamiento antisocial.
En los grupos mayoritario se activa el proceso de comparación social, cada sujeto observan la respuesta de los demás para adaptarse a ellos y el conflicto que conlleva la resistencia es el conformismo
En losgrupos minoritarios se presenta el proceso de validación en la cual cada sujeto analiza la realidad para comprender el punto de vista de la minoría y el conflicto que conlleva la resistencia es un conflicto interno en cada persona.
Los procesos de influencia mayoritaria y minoritaria difieren en la medida en que se efectúa la resistencia al cambio cognoscitivo y conductual.
1.2. Conceptosbásicos.

A continuación se decriben algunos conceptos básicos que permitirán entender de manera clara el concepto de resistencia asi como las respuestas conductuales que estas generan a nivel individual y grupal.

Rsistencia: Un comportamiento de resistencia es una conducta de oposición que un individuo adopta frente a otro (u otros), que puede tener un valor positivo o negativo. En lasciencias sociales, la resistencia supone el rechazo de una persona a las prácticas que hasta el momento le han permitido pensar sobre sí misma. Así la resistencia implica una búsqueda individual o colectiva de otras prácticas.
Cambio: a acción y efecto de cambiar se conoce como cambio (del latín cambium). En muchos casos, se utiliza como sinónimo de reemplazo, permuta o sustitución. El verbocambiar, por su parte, hace referencia a dejar una cosa o situación para tomar otra.
Minoria: es la parte menor de las personas que forman un cuerpo, una nación o una comunidad. Quienes componen la minoría, por lo tanto, son numéricamente menos que el grupo de los individuos que forman la mayoría (el grupo mayoritario).
Mayoria: es la cualidad de mayor. En un conjunto de personas o de objetos, lamayoría será el grupo que tiene una cantidad más elevada de integrantes o miembros.


1.3. Socializacion primaria, secundaria y la resistencia al cambio cognitivo.

Socialización primaria.
Berger y Luckman entienden a la sociedad en términos de un continúo proceso dialéctico compuesto de tres momentos: externalización, objetivación e internalización. Los tres caracterizansimultáneamente a la sociedad y a cada sector de ella. Estar en sociedad es participar de su dialéctica; sin embargo el individuo no nace miembro de una sociedad nace con predisposición hacia la sociedad y luego llegar a ser miembro de la misma; por lo tanto el individuo es inducido a participar en esta dialéctica. El punto de partida de este proceso lo constituye la internalización que constituye la base,primero para la comprensión de los propios semejantes y segundo, para la aprehensión del mundo en cuanto a realidad significativa y social. Esta aprehensión no resulta de las creaciones autónomas de significado por individuos aislados, sino que comienza cuando el individuo asume el mundo en el que ya viven otros. No sólo vivimos en el mismo mundo, sino que participamos cada uno en el ser del otro.Solamente cuando el individuo ha llegado a este grado de internalización puede considerárselo miembro de la sociedad. El proceso ontogenético por el cual ésta se realiza se denomina socialización, puede definirse como la inducción amplia y coherente de un individuo en el mundo objetivo de una sociedad o un sector de él.
La socialización primaria es la primera por la que el...