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NARRADOR.- La primera causa de conflictos en la escuela y en el patio es “que agarramos las cosas de nuestros compañeros sin pedírselas, y, claro, el otro niño se enfada y nos peleamos”DIRECTOR.- Vamos a realizar una escena que consiste en que un niño está jugando tranquilamente y llega otro niño y quiere jugar con el juguete que tiene él. Que vengan los actores.
(Aparecen en elescenario los dos niños actores, uno de ellos trae un juguete)
DIRECTOR. - ¿Ustedes son los actores?
ACTORES.- Sí.
DIRECTOR.- ¿Saben lo que tienen que hacer?
ACTORES.- Sí.
DIRECTOR.- Pues entonces;acción. (Salen los dos niños del escenario).
(Ahora aparece en el escenario un niño que presenta la escena).
INICIADOR.- ¿Cómo se pide un juguete? Toma primera.
CÁMARA.- Estamos grabando.
PERIODISTA.-A continuación vamos a enseñarles como deben comportarse cuando quieren algún juguete que tenga otro niño. No deben quitárselo, deben pedírselo. Todas las cosas se piden por favor. Vamos a mostrarlesun ejemplo.
(Aparece en el escenario un niño con un juguete. Se sienta en el centro y comienza a jugar con él. A continuación llega otro niño y sin decirle nada le quita el juguete).
NIÑO A.- Esmío.
NIÑO B.- No es mío.
(El niño A se siente ofendido y reacciona violentamente pegándole al otro y recuperando su juguete a la fuerza)
DIRECTOR.- Corten, corten.
JUEZ.- Así no deben actuar. Elprimero no puede quitarle nada al otro por la fuerza, tiene que pedírselo y el segundo no debe responder con violencia.
INICIADOR.- ¿Cómo se pide un juguete? Toma segunda.
CÁMARA.- Estamos grabando.PERIODISTA.- A continuación vamos a enseñarles como se pide un juguete que tenga otro niño. No deben quitárselo. Deben pedírselo. Las cosas se piden por favor. Vamos a mostraros un ejemplo.
(Se repitela escena. Aparece el primer niño con un juguete, se sienta en el centro del escenario, viene el segundo niño, hace como que piensa lo que le va a decir, “Me, me…”, no dice nada más y le arrebata...