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Antecedentes

Salas, W (2004). Propuesta para el mejoramiento de la disciplina atendiendo la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje mediante el juego.
Mejorar la disciplina del grupo deestudiantes de V grado de la escuela Santa Fe, mediante la aplicación de juegos didácticos que atiendan la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje existentes en el grupo escolar.
Concientizar alpersonal docente acerca del concepto y tratamiento de la diversidad en el salón de clase con respecto a la diversidad conductual y estilos de aprendizaje.
Con la finalidad de solventar algunassituaciones problemáticas que se presentan en la escuela Santa Fe y otorgándole a los y las docentes un instrumento que les ayude a mejorar las actitudes de los y las estudiantes, la investigación realizadaprocura una profundización en el tema de la diversidad humana.
La propuesta curricular por efectuarse, se efectuó en el 2004 , por medio de proyectos (charlas, talleres, actividades recreativas) enlas que trabajan activamente los docentes y otras especialistas: trabajadora social, psicólogo de trabajo con técnicas y estrategias para que los docentes reconocieran formas de disciplina en el aula,y de cómo trabajarla.
“Conductas positivas y creadoras” en dos fases.
Segundo.
“Aprendo, juego y construyo”, en tres fases.
El proceso de evaluación se realizó por medio de observaciones,utilizando guías y cuestionarios de seguimiento.
Campos, K. Elizondo, D. (2008). Influencia de los factores sociales, psicológicos y educativos en los comportamientos inadecuados de los niños de sexto gradoen la Escuela Los Ángeles durante el curso lectivo 2007.
El tema de las conductas inapropiadas relacionado con la orientación educativa ha cobrado vigencia. Además ese detectaron varios problemas dela manifestación de conductas inadecuadas en el centro educativo. El comportamiento inadecuado en el aula, es probablemente el problema más común para los maestros en cada grupo y materia.
Es de...