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Historia De los Derechos Humanos
Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos1 que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de etnia, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacionalo social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.2
Para autores iusnaturalistas los derechos humanos son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente, por lo que son considerados fuente del Derecho; sin embargo desde el positivismo jurídico la realidad es que solamente los países que suscriben los Pactos Internacionales de Derechos Humanos y susProtocolos -Carta Internacional de Derechos Humanos- están obligados jurídicamente a su cumplimiento.3 Así, por ejemplo, en relación con la pena de muerte, contraria a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, destinado a abolir la pena de muerte no ha sido firmado por países como la RepúblicaPopular China, Irán, Estados Unidos, Vietnam, Japón, India o Guatemala.4
Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas jurídicas, identificándose consigo mismos y con los otros.5
Principales Actividades
La Unidad Itinerante de laComisión Estatal de Defensa de los Derechos Humanos del Estado, que preside Juan Alarcón Hernández, llevó a cabo la “Jornada de los Derechos de las Niñas y los Niños”, en las estancias infantiles “Paraíso de los Niños”, “Nuevo Amanecer” y “Madagascar” de esta ciudad capital, así como a las escuelas primarias “5 de Mayo” ubicada en el poblado de Petaquillas, Gro., y “José Martí” de esta ciudad.

Laspláticas denominadas “Los Derechos y Deberes de los Niños”, fueron impartidas por Ulises González Gutiérrez, Jacqueline E. Vázquez Pineda y Sugey Alcocer Perulero, en donde coincidieron los tres capacitadores que a lo largo de nuestra historia desafortunadamente siempre ha existido un trato injusto para los menores de edad. Tal problema ha hecho reflexionar con seriedad a las personas que integranlos diversos organismos tanto públicos como privados, con el fin de lograr que los niños gocen plenamente del respeto a sus derechos y de los beneficios propios de su edad, así como para que se les proteja de su natural vulnerabilidad.



La paternidad y la maternidad no debieran ser nunca un acto producto del azar, de la inconsciencia, de la irresponsabilidad, ni mucho menos de la violencia;sino resultado del amor y de un deseo cuyas consecuencias estén tanto el varón como la mujer por igual, dispuestos a enfrentar con entusiasmo, conscientes plenamente de la importancia que alcanza, tanto para ellos como para el país, su actitud como padres y madres responsables.

El artículo 4° Constitucional, en su último párrafo, establece que: Es deber de los padres preservar el derecho de losmenores a la satisfacción de sus necesidades y a la salud física y mental. La ley determinará los apoyos a la protección de los menores a cargo de las instituciones públicas.

Con el propósito de garantizar el respeto a los derechos de las niñas y de los niños, a nivel internacional se han aprobado, por la Asamblea General de la ONU, documentos como la Declaración y Convención de los Derechosdel Niño, de 1959 y que fue aprobada el 20 de noviembre de 1959, por la Asamblea General de la ONU.

Durante la plática en las instituciones educativas se puede destacar, que se han impartido los derechos de las niñas y los niños a un total de 990 infantes.
Áreas de los Derechos Humanos
ÁREA DE ATENCIÓN Y PREVENCIÓN
Tiene como objetivo prestar asesoría, asistencia y acompañamiento a...