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Actividad 15
En la secuencia anterior revisamos las actividades previas a la lectura y los diversos tipos de textos, ahora entremos de lleno a las estrategias de comprensión lectora. Comprender eltexto abrevia el camino para apropiarnos a lo desconocido, o dicho de otro modo: comprender es construir puentes entre lo nuevo y lo conocido; unir los eslabones del conocimiento nuevo con elanterior.
En general, el propósito de la lectura es comprender el mensaje o la información que un autor trasmite por medio de la palabra escrita. En adelante procuraremos anular esa práctica de solo parauna actitud y un objetivo frente al texto, trátese de una lectura para investigar, estudiar, buscar conceptos o recrearnos con alguna historia fantástica.
Tomemos en cuenta que las personas leemos condiferentes niveles de información previa y desarrollo lector; es decir, hay estudiantes que tienen mas afinado el gusto por la lectura y por ende la comprensión se les facilita mas; sin embargo,ahora estas en una edad excelente para corregir y afinar esas habilidades de comprensión.
La habilidad lectora es algo que se aprende y se desarrolla. Y al desarrollarla cuentas con una poderosaherramienta para avanzar en tus estudios; además es elemento de motivación permanente para el aprendizaje. Cuantas veces has abandona la lectura simplemente porque te causo tedio; pero si vamos mas a fondoquizás no sea tedio, sino falta de conocimiento previo o ausencia de un objetivo definido.
Subsanar las deficiencias lectoras es mucho mas fácil de lo que imaginas. Empecemos por seguir una valiosarecomendación: lee mucho y todos los días, por simple que parezca la receta. Si adquieres el habito, incluso de hacerlo a la misma hora, inconscientemente te predispones; veras que ya no es tedioso.Cuida que el lugar donde leas este libre de distracciones: ruidos, música estridente, conversaciones, televisión encendida, y todo lo que pueda interferir con tu goce de lectura.

Mi forma de leer es...