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CONTROL MOTOR
CLASE 2

PRINCIPIO DE IGUAL SIMPLICIDAD
(Berstein 1935)

* orientación de la ejecución de movimiento
* diferebtes ejercicios de trabajo. requiere distintos grupos musculares

las características del mov. se encuentra almacenado en esquemas. los que al momento de realizar el acto motor no incluye la definición métrica de la acción muscular.

JERARQUÍA

upper level :relacionado con la meta

lower level: responsable de la ejecución métrica


* la construcción de esquemas concierne mas a la trayectoria que a la acción muscular.

EQUIVALENCIA MOTORA
(LASHEY 1933-1942)
- comportamiento en simios
-escrituras

* existen ,múltiples soluciones (trayectorias) para llegar a lograr la meta esperada

TOPOLOGÍA

CONSTANTE ---} códigoneural ----}actividad neural y la dirección de mov.---} TRAYECTORIA NEURAL

* las neuronas motoras dan una representación vectorial del movimiento

"la relación entre el comando central y el output motor es ambiguo"

" el sist de retroalimentación es una fuente de mayor ambigüedad"
(BERSTEIN 1935)

EL SNC SERIA COMO UNA CAJA NEGRA (buscar esquema)-------------------------------------------------------------------------






TEORÍAS DEL CONTROL MOTOR

¿que es una teoria?

* 2 requerimientos
- descripción exacta de observaciones
- debe poder producir futuras conductas

nos ayuda a entender fenómenos y nos ayuda a explicar el PORQUE de las cosas

NATURALEZA DEL MOVIMIENTO

ocurre 3 interacciones entre la TAREA , INDIVIDUO Y EL AMBIENTE y cada uno posee sus subunidadesTERORIAS DE CONTROL MOTOR

* TEORIA REFLEJA
(sherrington)

- un reflejo por si solo ,no genera una conducta pero si encadenan entre otros estimulos si se genera una conducta

- un estimulo gatilla una resp. y esta resp se convierte en est. de otra.

LIMITACIONES:

- el reflejo no puede ser considerado la unidad básica del comportamiento
- no explica ni predice que ocure en laausencia del est.
- no explica mov. rápidos
- falla en explicar que un solo est . puede generar varias resp.


* TEORÍA JERARQUICA
(hughling jackson)

- el sist. nervioso inhibe el accionar de los niveles inferiores de control

LIMITACIONES:
- no logra explicar las dominancias de ciertas conductas en ciertas situaciones ocurridas en adultos sanos
-no considera la producción deejecución en paralelo

* TEORÍA MADURATIVA DE SNC
(Gesell)

- introduce el concepto del neuro-desarrollo
- hace experimentos con niños en su desarrollo del SNC

LIMITACIONES:
- no logra explicar la dominancia de ciertas conductas reflejas en ciertas ocurridas en adultos sanos
- supone que todas las conductas producidas por los niveles inferiores son PRIMITIVAS , INMADURAS Y NO-ADAPTATIVAS mientras q las superiores serian mas complejas


* TEORÍA COGNITIVA
(Jean Piaget)

- la capacidad del desarrollo del sist. motor es dependiente del desarrollo cognitivo

LIMITACIONES:

- no explca como se profuce el mov.
- su objetivo es solo las características del lenguaje
- y no se cumple su aseveración

* TEORÚA DEL CIRCUITO CERRADO
(Jack Adams)- se enfatiza en el rol de aprendizaje motor
- se centra en la percepción del mundo

FACTOR PRIMORDIAL: la memoria

1) diseño de memoria: selección e iniciación de mov
2) diseño perceptual: comparación entre mov. en proceso y memoria de tal movimiento

"reforzar estos procesos en la parte central delaprendizaje motor"
"exactitud y flexibilidad(corrección del error) en el mov."LIMITACIONES:

- al padecer la realización de cualquier mov. nuevo ocuparia mucha capacidad de memoria y concentración para llevar a cabo
- había un incremento de tiempo debido a la enorme cantidad de correcciones sucesivas q se generarían

* TEORÍA DE ESQUEMAS
(Richard Smith)

- se baso en los trabajos de Berstein
- le corta todas las zonas sensoriales a un ave que controlan la...