Asdasdasdas

Páginas: 2 (491 palabras) Publicado: 20 de julio de 2012
EL DÍA DEL MAESTRO
 
En la sucesión de los días y los hechos muchas fechas se han destinado a la conmemoración de una institución, de una persona o de una costumbre hecha símbolo de quienes laencomian, pero la celebración que se hace para exaltar la figura del maestro tiene un especial significado, no sólo desde el punto de vista afectivo, sino del natural, porque ella es un emblema para todolos hombres.

Es difícil concebir una persona que no hubiese tenido un preceptor, no importa qué tanto aprendió, pues preceptores son los que al nacer nos reciben en sus brazos, los que nos arrullanen la cuna, los que nos conducen en los primeros pasos y los que nos enseñan los primeros sonidos condicionados para una tarea de aprendizaje que se inicia en el hogar, continúa en el colegio ytermina cuando nos enseñan los métodos para el cuidado de la senilidad.

Todas estas etapas tienen un preceptor del que nadie se acuerda, ni siquiera para retribuir en parte lo que este contribuyó a laevolución de cada una de las etapas por las cuales camina el hombre en la época de ahora y en la de todos los tiempos.

En la vida de relación de los hombres, muchos vínculos se adquieren por razonesdiversas. Entre el padre y el hijo, entre el que presta una ayuda y el que la recibe, entre el adoptivo y el adoptante, y en la sucesión de estas relaciones se va creando una unión que da origen alreconocimiento que es el más noble de los atributos de ser humano.

Pero no hay nada que obligue más, después del deber del hijo al padre, que la gratitud hacia el maestro. Porque este recibe unadesignación de quien tiene una autoridad para hacerla, y desde el primer momento se establece un vínculo imperceptible que con los años va creciendo y conformado una cohesión que termina con unsentimiento de maestro a discípulo, aun cuando ambos hayan sido inconscientes del fenómeno.

Maestro, por extensión del vocablo, denominan a quienes por convenciones deben ocupar un puesto en el escalafón,...
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