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CRONOLOGÍA

PROCESOS E

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

















CARLOS MARTÍN BLÁZQUEZ
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1768 14 de agosto
ENSEÑANZA DE PRIMERAS LETRAS. Real cédula.Intelectuales naturalistas

1712-1778
Rousseau
(el origen del naturalismo)

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1746 -  1827
Pestalozzi
(toma las ideas de Rousseau y las lleva a la práctica)

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1782 - 1852FRÖEBEL
(Es el padre de la educación infantil)

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1870 – 1952
María Montessori
(aplicó sus métodos médicos en la educación)

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1839 – 1915
Giner de los Rios
Es el fundadorde la ILE, junto a otro grupo de profesores.

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1771
Plan de Estudios de la Universidad de Salamanca.
(Medicina, leyes y teología)

1808
División en España.
(Absolutistas, Liberales,Afrancesados)

1808-1814
Colegio académico del noble arte de primeras letras.
Informe Thiébault.

1808
Pensamiento protoliberal.

22 Mayo 1809
Junta Central.

Enero 1811
Junta consultiva deInstrucción Pública .
Planes articulación de escuelas.

1812
Cortes de Cádiz. Constitución.
Revolución liberal.
1812 -1814
Liberalismo progresista.
1813
Informe Quintana.

1814-1820(Absolutismo Fernando VII)

1820-1823
(Trienio Liberal)
1821
Reglamento General de Instrucción Pública.


1823-1833
(Década Ominosa)
14 oct. 1824
Plan literario de estudios y arreglo general delas Universidades del reino.
16 feb 1825
Plan y reglamento de escuelas de primeras Letras.
16 enero 1826
Reglamento general de Escuelas de latinidad y Colegios de Humanidad

1836
Plan delduque de Rivas.
1836
Se pasa de Liberalismo progresista a Liberalismo moderado
a causa de la muerte del Duque de Rivas.

1838
LEY DE SOMERULELOS
Recoge lo expuesto por el duque
de Rivas sobre laprimera enseñanza y lo vuelve a plasmar.

1845
PLAN PIDAL
Abarca la enseñanza secundaria.

1857
LEY MOYANO
Ebullición del liberalismo moderado.
Es el inicio de nuestro sistema educativo....