asdasdqwe

“para el niño pequeño pensar significa recordar y para un adolescente recordar significa pensar” (…)
-Lev vigotsky

Al analizar la siguiente frase de Lev vigotsky hemos podido llegar a la siguiente reflexión:
La memoria no es solo el recuerdo de lo aprendido sasdqwo la base para realizar nuevos aprendizajes o adquirir nuevos conocimientos. De acuerdo a lo que Jean Piaguet plantea el niñonecesita el pensar, el adquirir nuevas herramientas para su desarrollo, necesita tener experiencias que para él tengan un significado y así poder recordarlas a través del proceso de asimilación y acomodación. En el futuro cuando él requiera de estos aprendizajes podrá recordar estas experiencias vividas y le será mucho más fácil aprender cosas nuevas en base a lo que ya sabe

Para un adolescenterecordar significa pensar ya que éste tiene adquirida las experiencias necesarias para poder desarrollarse en el medio en el que éste se desenvuelve. Cuando el sujeto era niño experimentó lo suficiente como para adquirir los conocimientos claves o básicos para su supervivencia, él no necesita experimentar para saber lo que va a suceder, él en su ambiente ya está adaptado y es entonces cuando élrecuerda una de esas experiencias que le proporcionaron un conocimiento determinado para realizar cierto tipo de acción eso significa para él pensar.



“para el niño pequeño pensar significa recordar y para un adolescente recordar significa pensar” (…)
-Lev vigotsky

Al analizar la siguiente frase de Lev vigotsky hemos podido llegar a la siguiente reflexión:
La memoria no es solo elrecuerdo de lo aprendido sasdqwo la base para realizar nuevos aprendizajes o adquirir nuevos conocimientos. De acuerdo a lo que Jean Piaguet plantea el niño necesita el pensar, el adquirir nuevas herramientas “para el niño pequeño pensar significa recordar y para un adolescente recordar significa pensar” (…)
-Lev vigotsky

Al analizar la siguiente frase de Lev vigotsky hemos podido llegar a lasiguiente reflexión:
La memoria no es solo el recuerdo de lo aprendido sasdqwo la base para realizar nuevos aprendizajes o adquirir nuevos conocimientos. De acuerdo a lo que Jean Piaguet plantea el niño necesita el pensar, el adquirir nuevas herramientas “para el niño pequeño pensar significa recordar y para un adolescente recordar significa pensar” (…)
-Lev vigotsky

Al analizar la siguiente frasede Lev vigotsky hemos podido llegar a la siguiente reflexión:
La memoria no es solo el recuerdo de lo aprendido sasdqwo la base para realizar nuevos aprendizajes o adquirir nuevos conocimientos. De acuerdo a lo que Jean Piaguet plantea el niño necesita el pensar, el adquirir nuevas herramientas “para el niño pequeño pensar significa recordar y para un adolescente recordar significa pensar” (…)-Lev vigotsky

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La memoria no es solo el recuerdo de lo aprendido sasdqwo la base para realizar nuevos aprendizajes o adquirir nuevos conocimientos. De acuerdo a lo que Jean Piaguet plantea el niño necesita el pensar, el adquirir nuevas herramientas “para el niño pequeño pensar significa recordar ypara un adolescente recordar significa pensar” (…)
-Lev vigotsky

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La memoria no es solo el recuerdo de lo aprendido sasdqwo la base para realizar nuevos aprendizajes o adquirir nuevos conocimientos. De acuerdo a lo que Jean Piaguet plantea el niño necesita el pensar, el adquirir nuevas herramientas “parael niño pequeño pensar significa recordar y para un adolescente recordar significa pensar” (…)
-Lev vigotsky

Al analizar la siguiente frase de Lev vigotsky hemos podido llegar a la siguiente reflexión:
La memoria no es solo el recuerdo de lo aprendido sasdqwo la base para realizar nuevos aprendizajes o adquirir nuevos conocimientos. De acuerdo a lo que Jean Piaguet plantea el niño necesita...