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Sistema de ingreso a la educación superior
En Chile habitualmente vemos día tras día y año tras año millones y millones de jóvenes que se ven frustrados sus sueños ante una prueba de selecciónuniversitaria, llamada por muchos PSU, en la cual su función es medir conocimientos desde primero a cuarto de enseñanza media, pero muchas veces los contenidos abordados en esta prueba no lo podemos verreflejado en todas las escuelas de Chile, puesto que hay barreras que restringen un acceso a una educación de calidad para todos. Este es un gran problema en que los principales afectados son todasaquellas personas los cuales han de querer estudiar su carrera soñada para desempeñarla en un futuro, pero gracias a esta prueba la cual es la única mediación de conocimientos que exige para ingresar ala mayoría de las universidades y sus carreras, es lo que limita el esfuerzo, empeño y sueños de la gente.
Esta prueba de selección universitaria fue ejercida en el sistema de Chile en el año 2003como reemplazante a la prueba de actitud académica (PAA) esta se rinde cada año a principios de Diciembre con dos pruebas obligatorias las cuales son Lenguaje y Matemáticas, además con dos pruebaselectivas Ciencias Sociales y Ciencias en donde se encuentran Química, Física y Biología.
La PSU, solo mide una especie de “conocimiento” abordado en la completa memorización de contenidos, pasados en4 años de educación escolar, ósea, solo mide al humano como una especie de máquina, la cual ha de tener que procesar y copiar todas aquellas “herramientas” entregadas por cierto tiempo, de distintaforma y tiempos, en un centro educacional.
Las funciones de las instituciones universitarias, en muchas tradiciones occidentales, parecen haber sido reflejadas en un llamado “gen social”. Los genes anivel biológico son conocidos como las unidades de material hereditario que promueven el desarrollo del organismo, pero aun así, ellos por si mismos no se modifican.


Uno de los rasgos más...