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TEMA 1:
La infancia en situación de riesgo y exclusión social

Balsells, M.A. (2003).La infancia en riesgo social desde la sociedad del bienestar. Teoría de la Educación:
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 4. Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1243583
López Sánchez, F. (1995). Necesidades de la infancia y protección infantil 1.Fundamentación teórica,
clasificación y criterios educativos. Madrid: Centro de Publicaciones del Ministerio de Asuntos Sociales.
Ochaita, E. y Espinosa, M.A. (2004). Hacia una teoría de las necesidades infantiles y adolescentes. Madrid:
McGraw Hill.

Contenido
1. MARCO CONCEPTUAL................................................................................................................................... 2
1.1. HACIA UNA RE-CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INFANCIA EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL .................................... 3
1.2. ¿CÓMO DETECTAR A LA NUEVA INFANCIA EN RIESGO SOCIAL? ......................................................................... 3
2. EL MODELO ECOLÓGICO.............................................................................................................................. 5
3. EL LUGAR DE LAS NECESIDADES DEL NIÑO EN SU DESARROLLO ....................................................... 6
3.1. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL .................................................................................................................. 6
3.2. TAXONOMÍA DE LAS NECESIDADES DEL NIÑO: ¿A QUÉ DEBEN RESPONDER LOS PADRES, LA ESCUELA Y LOS
SERVICIOS DEAPOYO SOCIAL? ........................................................................................................................... 11
3.3. RELACIÓN FALTA DE SATISFACCIÓN DE NECESIDADES Y TIPO DE MALTRATO ................................................... 17
3.4. LOS NUEVOS COLECTIVOS EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL .........................................................................22
4. QUE AUMENTA LA RESISTENCIA A LA VULNERABILIDAD DEL NIÑO: FACTORES PROTECTORES Y
FACTORES DE RIESGO ................................................................................................................................... 26
4.1. FACTORES PROTECTORES. EL LUGAR DE LA FAMILIA..................................................................................... 26
4.2. FACTORES DERIESGO EN EL MALTRATO INFANTIL. EL LUGAR DE LOS VÍNCULOS AFECTIVOS Y DE LA FAMILIA .... 28
5. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO. EL ROL DE LOS VÍNCULOS AFECTIVOS Y LA FAMILIA EN
GENERAL........................................................................................................................................................... 34
5.1. EFECTOS FÍSICOS....................................................................................................................................... 34
5.2. EFECTOS PSICOSOCIALES ........................................................................................................................... 35
6. LA LEGISLACIÓN SOBRE DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA EN EL ÁMBITO
NACIONAL ESPAÑOL....................................................................................................................................... 36
6.1. LOS DERECHOS DE LA INFANCIA................................................................................................................... 36
6.2. EL MARCO JURÍDICO GENERAL DE LA PROTECCIÓN A LA INFANCIA .................................................................. 37

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1. MARCOCONCEPTUAL
El constante desarrollo de las sociedades avanzadas hace necesario un esfuerzo permanente de
reconceptualización de aquellos fenómenos que se dan en su seno; no podemos eludir el compromiso
científico de estar atentos a los nuevos fenómenos sociales y las consecuencias que tienen en el desarrollo
individual del sujeto y en su educación.
La definición de colectivos que por sus...