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Taller de Lectura y
Redacción II

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Introducción

La asignatura de Taller de Lectura y Redacción II, te permitirá desarrollar tu competencia
comunicativa con base en el uso de habilidades lingüísticas; del conocimiento de códigos
reales: formales, informales, coloquiales y folklóricos de la lengua; de producción y
comprensión de diversos tipos de texto y del análisis, usos y formasíconos-verbales de
imágenes, caricaturas y dibujos de los medios de comunicación y de la publicidad. Lo
anterior, a través de dos habilidades de la lengua: comprensión (leer, escuchar) y
producción (escribir, hablar) enmarcados por la investigación documental.
Resolverás problemas de significado textual; usarás con eficacia registros lingüísticos
diversos, según el contexto; serás propositivo ycontestatario en tu interacción discursiva;
así como flexible y creativo al producir textos. Además serás capaz de trabajar en equipos
escolares en forma responsable, cooperativa y respetuosa.

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Simbología
La siguiente iconografía te permitirá identificar los momentos en que está dividido tu
proceso de aprendizaje dentro del material didáctico.

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El alumno al término del curso de Taller de Lectura yRedacción II:

• Resuelve situaciones de comunicación mediante la elaboración de textos funcionales,
persuasivos y recreativos, con el uso de estrategias de comprensión.
• Distingue el uso del léxico y la semántica para redactar un mensaje, mediante el
conocimiento de los signos de puntuación, como redactar y el conocimiento del nivel vulgar
y nivel culto del lenguaje.
• Identifica lascaracterísticas, propiedades, estructura y secuencia metodológica para la
redacción del ensayo.

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• Identificar los diferentes textos funcionales realizando lecturas de manera crítica.
• Comunicar y argumentar ideas de manera efectiva con claridad oral y escrita.
• Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica para diversos
propósitos comunicativos.

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Taller de Lectura
yRedacción II

Textos
Funcionales

Uso de léxico y semántica
Textos Persuasivos

Definición textos
funcionales

Signos de puntuación

Proceso de la
comunicación

Definición de textos
persuasivos

Propiedades de los
textos funcionales

Clasificación de textos
persuasivos

Características de los
textos funcionales

Estructura de textos
persuasivos

El ensayo
Uso de léxico y la
semántica
Propiedades ycaracterísticas del
ensayo
Estructura del ensayo

Estructura y tipos
ensayo
Lenguaje denotativo

Textos Recreativos
Uso de léxico y la
semántica

Funciones de los textos
recreativos

Características de los
textos recreativos
Propiedades de los
textos recreativos
Vicios de dicción

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Guía de Estudios
Taller de Lectura y Redacción II
Obj etiv o general:
• Realizar lecturas de manera críticaidentificando los diferentes textos funcionales.
• Comunicar y argumentar ideas de manera efectiva con claridad oral y escrita.
• Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica para diversos propósitos comunicativos.

Semana 1
Bloque I: Redacta textos funcionales
Unidad de competencia: utiliza la función referencial y apelativa en la redacción de textos funcionales, apartir de una intención comunicativa en
mensajes cotidianos.
Calendario de Estudio
Día
Lunes

Temas
1. Textos funcionales
1.1. El proceso de la comunicación
1.2. Las propiedades de los textos funcionales

Ev idencia de aprendizaje
Distingue en una carta personal que tipo de función se
aplica.
Identifica cada uno de los elementos dentro de un proceso
de comunicación a travésde una lecturacomprensiva.
Distingue las propiedades del lenguaje que predominan
en un texto funcional al realizar una lectura.

Martes

1.3. Características de los textos funcionales
1.3.1. Externas
1.3.2. Internas

Identifica las características externas e internas que se
encuentran dentro de un texto.
Busca textos funcionales en artículos periodísticos y
revistas.
Redacta una carta, utilizando características...