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Vigotsky considera el “Medio” como un factor determinante en el desarrollo y aprendizaje del niño, es decir, que el desarrollo del niño se logragracias al ambiente y al contacto con otras personas; en otras palabras, el sujeto tiene que ir aprendiendo de lo que le rodea, este aprendizaje que le llegadel exterior, el niño tendrá que introyectarlo, de esta manera, causado por el contacto constante de la sociedad y cultura que le está enseñando alniño, los esquemas que posee se irán mejorando al paso del tiempo.
El lenguaje para Vigotsky juega un papel muy importante ya que lo considera fundamentalpara el desarrollo de los procesos mentales superiores (que tienen que ver con la herencia cultural), ya que, es a través de este, la manera en cómo setransmite el conocimiento. Sin el conocimiento de esta herramienta, señala que el aprendizaje podría ser nulo o deficiente.
El niño en proceso dedesarrollo se apropia de las cosas que le enseñan, básicamente, en lo que consiste el desarrollo es en la apropiación de la cultura, y esto se da gracias aalguien más que enseña y que puede potenciar cualidades del niño. El autor define la Zona Proximal de Desarrollo (ZPD), como la distancia entre el nivelde desarrollo efectivo del niño (lo que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (lo que sería capaz de hacer con la ayuda deun adulto); pero esta tiene un límite, al existir operaciones y tareas que los niños no pueden realizar a ciertas edades (Wertsh, 1985).