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El alumno conceptualizará los términos relacionados con la energía como son: movimiento, calor, luz, electricidad, magnetismo.

El maestro mediante ejemplos sencillos demostrara y explicara como seefectúa la transformación de la energía. ( foco, foto celda, aterrizaje Nereo, frenado de un vehiculo, frotamiento de manil, encendido de un cerillo, pedaleo de una bicicleta, lanzamiento de diversosobjetos).

Por equipos elaborar una practica sencilla en la que se demuestre algún tipo de energía y su transformación.

Con la ayuda de un retroproyector analizar en el grupo las diversasfuentes de energía, sus ventajas y desventajas y concluir en lluvia de ideas cuales fueron las que se utilizaron en cada práctica.

Explicar en el grupo la importancia de utilizar las fuentes alternativasde energía no contaminantes como son: solar, cólica, hídrica, térmica, así como algunas acciones para prevenir problemas ambientales.

Plantear en el grupo diversos problemas que se observan en laescuela y la comunidad.
- Deposito de la basura
- Interrupciones del agua y luz en la producción de alfalfa.
Reutilización del agua de los bebederos.
El maestro explicará ante el grupo lasprincipales propiedades de los materiales como son: plasticidad, resistencia, elasticidad, conductividad.

Por equipos elaborar un circuito eléctrico en serie, indicándole anticipadamente losmateriales que se ocuparan.

Cada equipo desarmara un artefacto compuesto a efecto de ver sus partes y clasificarlas según el material con que están elaborados.

Elaborar un cuadro sinóptico donde seindiquen las maquinas y herramientas empleadas en la agricultura y que están elaboradas de los diversos materiales.

Apoyarse en una practica de campo.


Promover el cuidado del ambiente en el grupoa través de las siguientes actividades:

- La importancia del reciclaje
- Manejo de la basura
- Uso de abonos orgánicos
- Elaboración de compostas
- Concurso de carteles
- Proponer...