ASDFGHJ

PROYECTO PERIODO TERCERO DE MATEMATICAS
Preparado por
Bogotá, Colombia
2014
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………..3
RESPUESTA A LA PREGUNTA …………………………………………...4CONCLUSIÓN………………………………………………………………...5
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………..6
INTRODUCCIÓN
Tomar en consideración la enseñanza de las matemáticas en una Etapa Educativa
es hablar de las Matemáticas como parte importante de la tareadocente. Conocer y dominar las Matemáticas es una condición necesaria, para enseñarlas de forma adecuada, es decir, el conocimiento matemático debe constituir el punto de partida básico para empezar ahablar de los aspectos educativos. Muchas de las determinaciones didácticas que se adopten estarán condicionadas por las características de dicho conocimiento, el cual llega a imprimir al procesoeducativo una serie de presupuestos peculiares y diferenciados de los que corresponden a otras disciplinas.
Observaremos respecto al conocimiento matemático las funciones que influyen en este proceso.Una función (f) es una relación entre un conjunto dado X (llamado dominio) y otro conjunto de elementos Y(llamado codominio) de forma que a cada elemento x del dominio le corresponde un únicoelemento f(x) del codominio (los que forman el recorrido, también llamado rango).
En lenguaje cotidiano o más simple, diremos que las funciones matemáticas equivalen al proceso lógico común que se expresacomo “depende de”.
Las funciones matemáticas pueden referirse a situaciones cotidianas, tales como: el costo de una llamada telefónica que depende de su duración, o el costo de enviar una encomienda quedepende de su peso.
¿QUÉ NOS DICEN LAS FUNCIONES SOBRE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?
La sociedad hoy en día integra conocimientos matemáticos para incorporar aspectos como la sistematización, laformalización y el rigor, que forman parte de un conocimiento pero sin dejar la creatividad y la intuición. El conocimiento matemático es entendido como algo que está en continuo...