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LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE
La educación primitiva era esencialmente práctica, marcada por los rituales de iniciación.
Se fundamentaba en la visión animista.
En la comunidad primitiva laeducación era confiada a toda la comunidad, en función de la vida y para la vida: para aprender a usar el arco, el niño cazaba; para aprender a nadar, nadaba.
Tienen presencia los escribas quienesfungen como transmisores de tradiciones.
TAOISMO
HINDUISMO
EGIPCIOS
BABILONIA
HEBREOS
TAOISMO
Crearon un sistema de exámenes basado en la enseñanza dogmática y memorizada.
Secentraba en la filosofía, la poesía y la religión.
El maestro debe ser un ser moral, un hombre superior, cuya inteligencia, honestidad y virtud lo diferencian de la mayoría. Se mostrará afableen el trato con las personas, pero sin perder la fuerza de sus conocimientos y opiniones, se alimentará y vivirá de manera frugal y sencilla.
La educación comprenderá, por tanto, un ámbitofundamental: la formación moral, y otros dos que la completan, como son la intelectual y la guerrera. Para conseguir los objetivos morales se enseñan dos disciplinas, la música, porque conmueve elinterior de la persona y le crea serenidad, y las ceremonias, que regulan la conducta exterior y otorgan elegancia a quien se ejercita con esmero y rigor. Las prácticas militares comprenden el manejo decarros de combate y el tiro con arco. La formación cultural se centra en el aprendizaje de la escritura y de las matemáticas.
HINDUISMO
Exaltaban el espíritu y repudiaban el cuerpo, los parias y lasmujeres no tenían acceso a la educación. En la India la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes.
El objetivo fundamental de la educación es la liberación de la ignorancia. Sepretende educar al varón en la obediencia, el respeto a los padres y la piedad hacia los dioses; la mujer debe aprender las virtudes de someterse y adorar al marido, la fidelidad, la castidad, al...