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Fecha: Martes 2 de septiembre del 2014.
Grado: Segundo.
Nombres de practicantes:
Daniela Ramírez Fernández
Martha Janet Vargas Quintero
Diana Milena Martínez
Valentina Lago GiraldoAndrés Mauricio Henao
Nombre del taller: Agua fuente de vida.
Competencias ciudadanas:
GENERAL: Al finalizar se espera mejorar la integración y el trabajo en equipo, mediante los juegos y lasactividades realizadas.
SABER: Lograr que los niños tengan un mayor conocimiento sobre el cuidado y racionamiento del agua.
HACER: Generar habilidades y destrezas mediante la realización de una manualidad.SER: Concientizar a los niños sobre la importancia del cuidado del agua.
Situación didáctica: Se entregara a los niños una fotocopia alusiva al agua, con el fin de unir los puntos para descubrir quéimagen es y luego pintarla. 1
ABC:
Saludo: Buenas tardes amiguitos ¿Cómo están?, este es un saludo de amistad, ¡Qué bien!, haremos lo posible por volvernos más amigos, buenas tardes amiguitos ¿Cómoestán?
Oración: Ángel de mi guarda mi dulce compañía no me desampares ni de noche ni de día, hasta que me pongas en paz y alegría con todos los santos Jesús, José y María.
Fecha: Martes 2 deseptiembre del 2014.
Llamado a lista.
Tema: Agua fuente de vida.
Actividad de construcción del conocimiento: Se llevara una imagen para generar interés en los niños y empezar con el tema.
El agua esesencial para la vida, ningún ser vivo puede sobrevivir sin agua, es indispensable para la salud, preservación del medio ambiente, fuentes de energía, y por esto es necesario cuidarla y darle un usoadecuado. 4


Actividad de producción: Se explicara a los niños como hacer un vitral alusivo al tema para que ellos lo hagan y lo peguen en su cuaderno de artística.
Se le dará a cada niño un punzónpara que con este retiren una parte de la imagen y luego pegaran papel seda por detrás. 5
Retroalimentación: Se realizaran cuatro preguntas para saber que entendieron sobre el tema.
¿Por qué...