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Método de Análisis Directo
Consiste en aplicar a un hecho determinado la reflexión, para ver las condiciones de conocimiento
que ese hecho como tal exige.. Estudia la ciencia desde un punto devista estático; no tiene en
cuenta la dimensión temporal. Empleado por las epistemologías clásicas en las cuales se presentan
problemas formales y materiales.

Método epistemológico formalizante
Serefiere al análisis directo de los conocimientos, para determinar condiciones formales y su
relación con la experiencia. Todo proceso de conocimiento supone un razonamiento (área de
estudio de lalógica).

Método epistemológico genético
Tiende a explicar el conocimiento en función de su propio desarrollo. Se puede hablar entonces de:
1. Método histórico - crítico. Procura reconstruir los pasosque dieron los investigadores
para llegar a postular determinada doctrina o teoría. Se hace, pues, importante saber
determinar las experiencias a las que ellos acudieron y la forma comointerpretaron los
hechos, recurriendo a la ayuda de la historia.
2. Método psicogenético. Pretende valerse de los aportes de la psicología. Se enfoca en los
problemas de validez formal y de orden fácticorelativos al sujeto en la relación entre
este y algún objeto. La forma en cómo el sujeto organiza su experiencia así como el
desarrollo de sus pensamientos en base a un análisis genético son algunosservicios que
la psicología puede prestar a la epistemología.
Según lo anterior, la ciencia puede estudiar su estructura actual desde un punto de vista estático, o
por el contrario atiende a suformación y desarrollo, y en este caso sería diacrónica o evolutiva.

Elementos del método científico
Goode y Hatt presentan como elementos fundamentales del método científico los conceptos y lashipótesis:
Conceptos
Cada ciencia utiliza términos o conceptos propios, puede decirse que cada una tiene su sistema
conceptual.
El concepto no es el fenómeno en sí, es una construcción lógica creada...