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 ESPACIO DE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR:
 Linternas, lupas, velas, microscopios.
Imanes, resortes, ligas, balanzas, termómetros.
Utensilios de cocina para hacer experimentos.
Ingredientes parahacer recetas. Recetarios ilustrados.
Envases, objetos que flotan o que se hunden, pitillos, colorante vegetal, jabón, arena, tierra, coladores, embudos, cernidores, equipos de jardinería.
Cintasmétricas, cajas para clasificar, paletas grandes, goteros, perillas de goma.
Redes, frascos (para atrapar insectos, peces, etc.).
Álbumes con elementos de la naturaleza y experiencias familiares.Plantas ornamentales, medicinales, etc.
Jaulas con animales vivos.

CRITERIOS DE DISTRIBUCIÓN
 ESPACIO PARA EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR:
 En este espacio es de gran importancia que el niño tenga laoportunidad de interactuar directamente con su entorno y experimentar todas las posibilidades que éste le ofrece.
Si las características físicas del salón lo permiten, se puede colocar este espacio enuna especia de patio o área al aire libre, la cual si posee naturaleza sería el lugar idóneo. Es decir, este espacio se extienda al medio exterior ya que el tipo de actividades que se promuevenrequieren, en muchas ocasiones, de espacios abiertos.
Si las características físicas del salón de clases impiden que se comunique con un patio o medio externo en general, se debe de tratar de colocar esteespacio en un sitio ventilado.
ASPECTOS A DESARROLLAR EN EL NIÑO:
ESPACIO PARA EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR:
 Área Cognitiva: facilita en los niños la oportunidad de realizar actividades queestimulen la percepción de: estímulos visuales, táctiles, olfativos, gustativos y auditivos, la forma, el color y tamaño de los objetos, la posición, la distancia, el tiempo, los cuantificadores, laclasificación, la correspondencia, el número, etc.
Área Psicomotora: facilita en el niño las posibilidades de realizar movimientos de: motricidad fina y gruesa, coordinación manual visomotora, etc.
El...