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CULTURA
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009
PROGRAMA DE ASIGNATURA

CULTURA FÍSICA
SEMESTRE

CUARTO SEMESTRE.

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CULTURA
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L.E.D.
Gutiérrez
González
Patricia.
L.E.D. Primero Sánchez Guillermo.
Elaboración:

Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego
Rector
M. en A.S.S. Felipe González Solano

Reestructuración:

Secretario de Docencia
M. en A. E. José Francisco Mendoza Filorio

L.E.D. Gutiérrez González

Patricia.
L.E.D. PrimeroSánchez Guillermo.

Director de Estudios de Nivel Medio Superior
Coordinación e integración de programas de asignatura
M. en S. P. María Estela Delgado Maya
M. en H.J. Félix Nateras Estrada
Mtra. en C. E. M. Cristina Silva Ortiz
Lic. en Psic. Jesús Edgardo Pérez Vaca
Lic. en Psic. María Verónica López García

Fecha de aprobación por el Consejo General
Académico.

Programa de estudios de:cuarto semestre
7 de julio de 2011.

Dimensión de Formación:

HUMANISTA

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Campo de Formación:

DESARROLLO HUMANO

Ámbito disciplinar:

CULTURA FÍSICA

ASIGNATURA:

CULTURA FÍSICASemestre:

CUARTO

Horas teóricas

0

Créditos:

1

Horas prácticas

1

Tipo de curso

OBLIGATORIO

Total de horas

1

Asignaturas simultáneas

Algebra
Hombre y salud
Pensamiento y razonamiento lógico
Comunicación oral y escrita
Desarrollo del potencial humano
Orientación educativa
Computación básica.

Etapa en la
estructura curricular

BÁSICA

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NORMAS DEL CURSO (RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE)

•
•

Generar un ambiente de aprendizaje.

•

Compromiso y responsabilidad
Entrega en tiempo y forma de las evidenciasFacilitar el proceso de aprendizaje orientando al alumno para
obtener la información que sustenta los previos y nuevos
conocimientos.

•
Docente

Disciplina y honestidad

•

•

•

Puntualidad y asistencia.

Puntualidad y asistencia

•

•

Certificado Médico al inicio del semestre.

•

Diseñar diversas estrategias de enseñanza aprendizaje.
Impulsar y desarrollar eltrabajo colaborativo como estrategia

•

para el aprendizaje.
•

de aprendizaje(portafolio)
Alumno

Propiciar la relación interdisciplinaria para aprender a través

Desarrollo del trabajo individual y colectivo.

•

Respeto, atención y tolerancia hacia sus

de la comunicación y el diálogo.

compañeros y al docente.

•

Fomentar el uso de ropa deportiva en las sesiones prácticas.•

Fomentar excelente relación de respeto con los alumnos.

•

Fomentar excelentes hábitos de salud

•

Pants, deportivo para la práctica.

•

Mantener el respeto con los docentes.
Respetar el uso de instalaciones de trabajo

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