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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
Escuela Superior de Educación Física
Licenciatura en Cultura Física


Tema
Aplicación de un programa de ejercicios para la mejora
del equilibrio en niños de primer año de primaria


Alumno

Kiabet Maricela García Hernández
Grupo: 4-04


Profesor
Dr. S.C.L. Eduardo Miranda Zazueta


Como requisito para aprobar la materia de diseño de proyectodel ciclo
Escolar 2014-2015.


Culiacán, Sinaloa, Noviembre de 2014.
INDICE

CAPITULO I. INTRODUCCION 2-3

1. Introducción 4
1.1.Justificacion 4
1.2.Planteamiento del problema 5
1.3.Hipotesis 5
1.4.Objetivos 5
1.5.Obejtivos Generales 5
1.6.Objetivos Específicos 5

CAPITULO II. MARCO TEORICO 6

2. Capacidades físicas condicionales Y coordinativas 6
2.1 Capacidades físicascondicionales
2.1.1 Capacidades físicas coordinativas
2.2 La coordinación y el equilibrio en el área de educación física. Actividades para su desarrollo
2.2.1 Concepto de equilibrio
2.2.2 Tipos de equilibrio. Clasificación
2.2.3 Factores que intervienen en el equilibrio…………………………………………………………….
2.2.4 Proceso evolutivo del equilibrio…………………………………………………………………………………
2.2.5 Evaluación delequilibrio……………………………………………………………………………………………
2.3 Teorías del desarrollo motor del alumnado de ciclo de primaria……………………………………………….
2.4 Factores que influyen en el equilibrio……………………………………………………………………………………….
2.4.1 Factores psicológicos que influyen en el equilibrio…………………………………………………….
2.4.2 Factores neurológicos que influyen en el equilibrio…………………………………………………….
2.4.3 Otrosfactores…………………………………………………………………………………………………………..
2.5 Importancia de seguir una progresión para adquirir el equilibrio.
2.6 Importancia de las ayudas en educación física.
2.7 Características del niño de primer año de primaria

CAPITULO III. METODOLOGIA 4
3.1.Naturaleza del estudio 5
3.1.1.enfoque de la investigación 5
3.1.2.descripcion del contexto 5
3.2.proceso de recolección de datos 5
3.2.1.carracteristicas de lapoblación 5
3.2.2.carracteristicas del universo 5
3.2.3. tamaño de la muestra 5
3.2.4.selecion de la muestra 5
3.2.5.definicion de variable 5
3.2.6.criterios de inclusión 5
3.2.7.preceptos éticos 5
3.3.recolecion de información 5
3.3.1.instrumentos de recolección de información 5
3.3.2.tecnicas de investigación 5
CRONOGRAMA
PROGRAMA RECREATIVO QUE SE IMPLEMENTO
CONCLUSIONE YRECOMENDACIONES.
Conclusiones generales.
Recomendaciones.
RECURSOS
Humanos.
Materiales
PRESUPUESTO
REFERENCIAS
















1. Introducción
Este proyecto se trata de elaborar el diseño de un programa de ejercicios para primer año de primaria el cual como maestros de educaciónfísica debemos tener en cuenta al aplicar este programa de ejercicios con nuestrosalumnos que tipo de ejercicios o actividades serán las correctas para trabajar la capacidad de equilibrio y lograr resultados favorables en nuestros alumnos como mejorar dicha capacidad.
En colaboración con la administración educativa de la escuela Rafael ramires, se trabajara para que el programa se realice de la mejor manera, ya que ellos nos proporcionarán espacio y materiales didácticos loscuales serán muy importantes en muchas de las actividades que se llevaran a cabo.
Por otro lado también se deberá contar con la ayuda del compañero de la escuela superior de educación física quien estará presente en algunas de las actividades participando en la realización y también observación de dicho proceso.
El programa estará enfocado específicamente en ejercicios estáticos y dinámicos,actividades recreativas, juegos organizados que solo lleven a la diversión, entretenimiento y placer de los alumnos con un objetivo principal que es el de fomenten la mejora de el equilibrio

1.1 Justificación
Durante las prácticas de la materia practicum residencial que lleve a cabo en la escuela primaria Mat. Rafael Ramírez pude observar que los niños de primer...