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Cultura del cambio permanente, de la tecnología
Los conocimientos y valores que transmite la escuela no podrían cambiar con la rapidez, que cambia la vida cotidiana (posmodernidad). Sería imposiblerenovar la tecnología de la escuela con la rapidez que cambia la tecnología del mundo.
Lo mismo pasa con los estudiantes y profesores, no podríamos cambiarlos cada cinco años “el estudio necesitatiempo, todo lo contrario del zapping”
Cultura de la diferenciación
Marca la diferencia a los distintos accesos, por una parte la sociedad posmoderna lo que nos diferencia de la escuela es el tipo demarca, en lo cual lo refleja, lo que podemos acceder a ella y lo que no (diferencia de clases). El mercado en la actualidad nos trata de vender cada vez mas mercadería, productos, para satisfacer adeterminados clientes y determinados grupos.
En cambio, la escuela es generar condiciones para que todos tengan un espacio en la sociedad, un claro ejemplo es el del guardapolvo que nos marca unaigualdad pero la escuela no se puede adaptar a la sociedad posmoderna porque se contraponen
Globalización
La escuela no enseña la realidad en la forma global, universal, trata fundamentalmente detrasmitir los valores nacionales, el valor de la familia, el valor de lo local, pero la globalización en especial los medios de comunicaciones lo contraponen, informando con lo malo que esta pasando en todoel mundo.
Sociedad del mercado
Es posmoderno el mercado, no es tan posmoderno lo público, este último se refiere a los accesos que toda persona elije y tienen en lo cual pueden participar todos, encambio en lo privado se manejan por el mercado que tienden a segmentarla
Marginación
La tecnología generan un cierto peligro que generan una tendencia a la marginación, nos referimos a lamarginación a la diferencia que establece el mercado y la escuela, este ultimo como mencionamos anteriormente trata de integrar, de imponer una cultura, de transmitir valores, de ser iguales, mientras tanto...