asesoría pedagogoca

Páginas: 132 (32789 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2014
Guía para el
asesor pedagógico
itinerante comunitario

Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educación Pública
Alma Carolina Viggiano Austria
Directora General del Consejo Nacional de Fomento Educativo
Alejandro Verde López
Director de Administración y Finanzas
Xenia Bandín Gaxiola
Directora de Educación Comunitaria e Inclusión Social
Fernando Rojas Espinosa
Director de Planeación yEvaluación
Silvia Arleth Austria Escamilla
Directora de Delegaciones y Concertación con el Sector Público
Marco Antonio Mendoza Bustamante
Director de Comunicación y Cultura
Katy Villarreal Saucedo
Directora de Asuntos Jurídicos
Luis Grijalva Torrero
Titular del Órgano Interno de Control

Guía para el
asesor pedagógico
itinerante comunitario

Guía para el asesor pedagógicoitinerante comunitario
Edición
Consejo Nacional de Fomento Educativo
Texto
David Reyes Méndez
Diana Esparza Valadez
Iván Cabrera Delgado
Jorge Morales Hernández
Ignacio Islas Don Juan
Diseño
Magali Gallegos Vázquez
Gabriela Sánchez Valle
Javer Acevedo Camacho
Coordinación general
Xenia Bandín Gaxiola
Carmen Gladys Barrios Veloso

Primera edición: 2014
Consejo Nacional de FomentoEducativo
Insurgentes Sur 421, edificio B, Conjunto Aristos, Col. Hipódromo, CP 06100, México, D.F.
www.conafe.gob.mx
IMPRESO EN MÉXICO

Índice
Presentación..........................................................................................................................7Introducción...........................................................................................................................9

La estrategia API....................................................................................................13
¿Quién es el asesor pedagógico itinerante?..........................................................................13

La estrategia API....................................................................................................13
Con quiénesintervienes y colaboras.....................................................................................14
Los alumnos....................................................................................................................15
Los líderes para la educación comunitaria.......................................................................16
Los padres defamilia.......................................................................................................17
¿Con quiénes debes trabajar de manera colaborativa?.........................................................18
Tu participación en las reuniones de tutoría..........................................................................18
¿Dónde tedesempeñarás?..................................................................................................19
La primaria comunitaria........................................................................................................20

¿En qué consiste tu intervención pedagógica?....................................................25
Intervención pedagógica con el LEC.....................................................................................27Secuencia metodológica para la intervención con el LEC................................................35
Intervención pedagógica con los alumnos............................................................................38
¿Cómo realizar la intervención con los alumnos?.............................................................39
Secuencia metodológica de intervención pedagógica con elalumno...............................66
Intervención con padres de familia . .....................................................................................68
¿Cómo intervenir con los padres de familia?....................................................................69
Secuencia metodológica de intervención con padres......................................................74

Propuestas...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • asesoria

    ...ACTA DE INTEGRACION DEL GRUPO SOCIAL. Siendo las ­­10 horas del día 19 del mes de junio del año 2014 en la localidad VERACRUZ, del Municipio de VERACRUZ, del estado de VERACRUZ, en reunión de las personas físicas que firman y se identifican al final de la ´presente acta, para tratar los asuntos que se indican bajo el siguiente: ORDEN DEL DIA 1. Integración como grupo social para realizar colectivamente una actividad productiva que pueda ser sujeta de apoyo o estimulo, por parte...

    Leer más
    1264 Palabras 6 Páginas
  • asesorias

    ...CURSO VIRTUAL ISO 9000 CURSO Fecha: Noviembre de 2012 Unidad. 1 Versión 1 Auditorías Internas de la Calidad Página 1 de 5 Breve Historia del Proceso de Auditoría AUDITORIA Originalmente la palabra auditar proviene de la antigua práctica de registrar el cargamento de un barco a medida que la tripulación nombraba los diferentes artículos y sus cantidades. La palabra se deriva del término inglés aural (escuchar) que a su vez proviene del latín auris (oído). El auditor...

    Leer más
    1654 Palabras 7 Páginas
  • Asesorias

    ...LAS TRES PIEDRAS Cuentan que el primer Mago que quiso cruzar el desierto para ir a adorar al Mesías se encontró junto a una cueva con un anciano de aspecto venerable que le pregunto: - Joven, ¿A dónde vas? - Quiero cruzar el desierto. El anciano quedó pensativo un momento y añadió. - Deseas algo difícil. Para cruzar el desierto te harán falta tres cosas. Toma estas piedras. Este topacio es la FE, amarillo como las arenas del desierto, esta esmeralda es la ESPERANZA, verde como...

    Leer más
    524 Palabras 3 Páginas
  • Asesoria

    ...se requieren competencias específicas para lograr los objetivos de la asesoría. Es necesario que los asesores, cuenten con las herramientas suficientes para apoyara a los docentes a resolver la principal problemática de su práctica docente, con elementos acordes al contexto y al tipo de formación que los docentes han recibido. Requiere de una profesionalización consciente por parte de cada uno de los involucrados en la asesoría, para que la imagen del asesor se...

    Leer más
    631 Palabras 3 Páginas
  • Asesoria

    ...CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA – ARTÍCULO 19 N° 21 - LEY 18.971 – ARTÍCULO UNICO. DERECHO A DESARROLLAR UNA ACTIVIDAD ECONOMICA - RECURSO DE AMPARO ECONOMICO – CONSULTA - CORTE SUPREMA – SENTENCIA APROBADA. La Excma. Corte Suprema aprobó en consulta una sentencia de la I. Corte de Apelaciones de Santiago, que desechó un recurso de amparo económico interpuesto en contra de la XIII Dirección Regional del Servicio de Impuestos Internos. El supremo tribunal consideró que en la especie no...

    Leer más
    1295 Palabras 6 Páginas
  • asesoria

    ... CARTA DE INSTRUCCIONES PARA PAGARÉ No. Señores FONDO MUTUO DE INVERSIÓN BANCO POPULAR “FIMEBAP” Ciudad Nosotros __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ mayores de edad, domiciliados en ___________________________________________________ , identificados con las...

    Leer más
    1006 Palabras 5 Páginas
  • Asesoria

    ...Riesgo crediticio: Éste se refiere a la posibilidad de tener grandes pérdidas por el motivo de que un cliente no cumpla con las obligaciones de crédito a las cuales se comprometió. Riesgo crediticio: En sentido general, el riesgo crediticio es la posibilidad de que una entidad incurra en pérdidas y se disminuya el valor de sus activos, como consecuencia de que sus deudores fallen en el cumplimiento oportuno o cumplan imperfectamente los términos acordados en los contratos de...

    Leer más
    536 Palabras 3 Páginas
  • asesoria

    ...acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Asesoría educativa}} ~~~~ En el ámbito educativo, la asesoría se concibe como un proceso en el que se da asistencia, apoyo mediante la sugerencia, ilustración u opinión con conocimiento a los y las directivas o colectivos de las...

    Leer más
    941 Palabras 4 Páginas

OTRAS TAREAS POPULARES

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS