Asesoramiento En La Elaboracion De Los Pit

1. PROGRAMA DE ASEORAMIENTO EN LA ELABORACIÓN DE LOS PIT

1. INTRODUCCION
El desarrollo de los Planes Individualizados de Trabajo propuestos por la LOE ha generado en los profesores de nuestro centro ciertas incertidumbres teóricas y metodológicas. A través de este programa se pretende dar respuesta a algunos de los interrogantes planteados respecto a la elaboración y desarrollo de los PIT.• Necesidad de establecer pautas a nivel de Centro.
• Los PTI son un instrumento novedoso sobre los que el profesorado requiere asesoramiento.
• Importancia desde el punto de vista del éxito escolar y de la atención a la diversidad.

2. JUSTIFICACION
PE a) La calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias
OBJETIVOS DELPLAN DE ACTUACIONES DEL DO
4. Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares del alumnado, favoreciendo la adopción de estrategias educativas de carácter inclusivo.
5. Atender de forma especializada a los alumnos/as con necesidades específicas de apoyo educativo.
6. Mejorar las prácticas educativas del profesorado y las familias, mediante el asesoramientopsicopedagógico.

REFERENTES LEGALES
LOE
DECRETO 43 FUNCIONES DO:
c. Colaborar en el ajuste de la respuesta educativa a las necesidades particulares de todos y cada uno de los alumnos, adaptándola a sus capacidades, intereses y motivaciones, mediante las oportunas adaptaciones curriculares y metodológicas y el asesoramiento en las medidas de atención a la diversidad que garanticen una respuestaeducativa más personalizada y especializada.
d. Prestar asesoramiento psicopedagógico a los diferentes órganos de gobierno y de coordinación docente de los centros educativos.



OBJETIVOS:
- Mejorar los procesos de adopción y desarrollo de medidas organizativas y curriculares para atender a la diversidad a nivel de Centro.
- Facilitar ayuda a los Dtos. Didácticos para lamejora de sus programaciones en la perspectiva de At. a la Div.
- Promover la acción coordinada del profesorado de cada Departamento.
- Avanzar en la prevención y tratamiento de los problemas de aprendizaje en la perspectiva de favorecer el éxito escolar.
- Potenciar la acción de los tutores en la coordinación de los PTIs.
- Asesorar al profesorado en la elaboración de losPIT

CONTENIDOS:
- Conceptualización de los PIT desde la normativa legal.
- Destinatarios de los PIT
- Contenidos de los PIT:
-Competencias básicas que el alumno/a debe alcanzar en el área o áreas de conocimiento.
- La organización del proceso de enseñanza y aprendizaje
- Procedimientos de evaluación
- Evaluación y seguimiento de los PIT
-Información al alumnado y familias


ACTUACIONES
|Revisión de normativa en CCP. |
|Elaboración de listados de alumnos afectados. |
|Revisión de informes de evaluación.|
|Revisión en CCP de las medidas de recuperación establecidas en el PE. |
|Asesoramiento a los departamentos sobre estrategias para: |
|Recuperación en horario específico (7ª hora)|
|Recuperación integrada en la marcha de la clase. |
|(Determinación de competencias a alcanzar, tipo de trabajos a proponer, procedimientos de evaluación y motivación). |
|- Facilitar instrumentos para seguimiento y control de la recuperación....