Asesoramiento Y Consulta En Educación Social

ASESORAMIENTO Y CONSULTA EN EDUCACIÓN SOCIAL
TEMA 1
1.- TIPOS DE INTERVENCION
La Prestacional o Asistencial: Intervención orientada tanto hacia la satisfacción de necesidades básicas (entendidas como carencias de tipo material) como a la prestación de servicios sociales directos, dirigidos a personas o colectivos sociales que requieren respuestas inmediatas para enfrentar el advenimiento deuna crisis ó situación especial.
Aunque la demanda por bienes y servicios sociales es cada vez mayor en casi todos los países del mundo debido al empobrecimiento ocasionado por las políticas neoliberales de ajuste y por la re-focalización del gasto social se ha producido una restricción de los programas sociales, con una orientación que promueve el resurgimiento de los enfoques asistencialistas.En la actualidad se imponen al ejercicio profesional de corte asistencial la necesidad de superar el paternalismo presente en este tipo de práctica elevando la misma a una categoría político social que basada en el cumplimiento de los derechos humanos fundamentales opere bajo parámetros éticos de responsabilidad en la toma de decisiones y en la selección de las acciones orientadas hacia laprestación de bienes y servicios, cada vez más escasos.
La Promocional o de Desarrollo: Intervención que se caracteriza por el énfasis en el desarrollo social y humano, considerando al individuo como constructor de la realidad y sujeto activo de su propio bienestar. Está orientada a potenciar las capacidades individuales y los recursos colectivos para mejorar o satisfacer las necesidades humanas ysociales, colocando especial énfasis en la capacidad de respuesta que las personas, grupos y comunidades despliegan para asumir los cambios y superar las dificultades.
Se basa en la motivación, la participación activa, la autogestión y la autonomía como principios reguladores de la acción social y orienta la actuación profesional hacia la organización y promoción de los individuos, grupos ycomunidades. La educación y la capacitación como estrategias de acción, cumplen un papel importante en este tipo de actuación profesional, concretizando a través de ellas el cumplimiento de sus objetivos.
La Preventiva: Intervención que opera en el terreno de la actuación precoz o anticipada sobre las causas generadoras de determinados problemas tratando de evitar su aparición. Hace énfasis en elacondicionamiento de los recursos humanos, sociales e institucionales y en la estimulación de actitudes proactivas que les permitan a las personas grupos y comunidades, prepararse para disminuir o contrarrestar su vulnerabilidad social frente a ciertos eventos.
La prevención reconoce como principios rectores de la acción social la capacidad interna de autorregulación, o sinergia, presente tanto en losindividuos como en las colectividades y apela, igual que en la práctica promocional, a la educación como estrategia clave. En muchas ocasiones estos dos tipos de actuación se articulan constituyendo momentos esenciales de un proceso amplio y complejo de acción social.
La Educativa: Aunque la función educadora esté presente, como estrategia, en algunas tipologías del ejercicio profesional (promocionaly preventiva especialmente) no es conveniente reducirla al terreno de lo formal o informativo. Los procesos de comunicación e interacción transitan por ámbitos sociales que desbordan la intención promocional y desde esa perspectiva, la educación deberá iluminar las nuevas propuestas de actuación profesional.
La educación en su forma más compleja re-sitúa los roles antes ejercidos por elprofesional, dándole cabida a un tipo de metodología donde el papel del profesional se coloque en el acompañamiento de procesos individuales y colectivos que permitan subvertir lo establecido, propiciando la construcción ética y política de los sujetos sociales y el afianzamiento de valores para la convivencia. El/la Educador/a Social adopta un modelo de consulta, asesorando a los individuos y grupos,...