Asesoramiento

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO LOS TEQUES.

Participantes:
Manuela Gámez C.I: 19.763.722
Paola Espinoza C.I: 82.086.456
Maigualida Barreto C.I: 15.315.145
Mariely Rojas C.I: 14.121.55.80

Los Teques 09/04/2012

Introducción.

Este trabajo ha sido elaborado con la intención de proporcionarle la información necesaria sobre losobjetivos vistos en la materia procedimiento de orientación individual, tales como: la importancia del asesoramiento del rol del asesor y asesora, los modelos de asesoramiento individual y grupal y por último la entrevista y otras técnicas de recolección de datos.
La formación y el asesoramiento debe apoyarse en una reflexión de los sujetos sobre la práctica docente, de manera que les permita examinarlas teorías implícitas del profesorado, sus esquemas de funcionamiento, las actitudes, etc., y que se lleve a cabo un proceso constante de autoevaluación que oriente el camino hacia el desarrollo personal, profesional e institucional.


Importancia del asesoramiento del rol del asesor y asesora.
El asesoramiento pedagógico constituye un cauce de comunicación abierta y libre entre elestudiante, que desea adquirir una preparación científica, profesional y humana que le permita una actuación personal valiosa, y el asesor, comprometido en la búsqueda la enseñanza de la verdad y habitado a un trabajo intelectual riguroso y serio.
Gracias a esta comunicación mutua, enriquecedora para ambas partes, la tarea educativa adquiere un sentido más pleno y gana en efectividad.
1. Elasesoramiento académico y profesional de los alumnos es una actividad docente ordinaria que implica al profesor y al alumno en
una comunicación interpersonal.
2. Constituye un aspecto importante de la función educativa que se le desarrolla en la universidad, es de parte de la tarea propia de todo profesor y es un derecho de todos los alumnos.
Características del Asesorado.
* Tener el deseode aprender y tener interés por el tema.
* Conocer bien el punto en el que desea ser asesorado.
* Ser respetuoso sin ser sumiso.
* Tener iniciativa y demostrar ser confiable.
* Ser cumplido con sus deberes y compromisos.
* Adquirir hábitos.
Características del Asesor
* Conocer bien el área de su especialización.
* Tener una o varias líneas de estudio de su interés con metasa corto y largo plazo.
* Tener un lugar apropiado para atender a los asesorados.
* Ganarse la confianza del asesorado.
* Saber ser líder de grupo de estudio.
* Ser afectuoso, amable y humano.
* Ser ordenado y disciplinado.
* Leer lo suficiente y obtener información tanto como el asesorado o más.
Rol de Asesor
* Dar apoyo directo y dar orientaciones.
* Búsqueda permanentede nueva información.
* Contribuye a determinar el problema y realiza el seguimiento de las innovaciones que han sido adoptadas y que son de interés para el asesorado.
* Ser creativo capaz de cambiar de acuerdo a las demandas y oportunidades que afronte.
* Satisfacer las necesidades del asesorado.
* Ayudar al asesorado a sustituir una conducta emocional impulsiva por una racional ydeliberada.
* Ayudar a resolver el problema.
* Ser ingenioso y tener inventiva.

Rol del Asesorado.
* Tener el deseo de ser ayudado.
* Elaborar de manera seria, responsable y Consiente.
* Presentar de forma y adecuada los avances del proyecto de investigación
* Evidencia de la necesidad
* Debe procurar la estrecha vinculación entre el asesor y el.
* Se desarrollanhabilidades para la crítica, el análisis, la interpretación, y la concreción del tema.
* El asesor se convierte en coautor del proyecto de investigación en el cual acompaña al asesorado.
Modelos de asesoramiento individual y grupal.
Un modelo puede ser la representación conductual o estructural de una parte de la realidad. En primer lugar, definimos y caracterizamos en líneas generales el...