Asesoria académica en la escuela

el curso de “La asesoría académica en la escuela I” plantea desarrollar competencias de gestión para transformar a las comunidades educativas en redes de conocimiento mediante procesos de tutoría, asesoría y acompañamiento académico, apoyadas en el manejo de las Tecnologías de Comunicación e Información, logrando el fortalecimiento de los equipos docentes como comunidades de práctica y deaprendizaje.
http://dgfms.sep.gob.mx:7037/PrioryRetEdB/Materiales/FollInf0910/docs/BF03.pdf
Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio
Folleto informativo
para el
Sustentante
Asesoría académica en la escuela
(BF03)
Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio 2009-2010
ÍNDICE
Contenido: Pág. No.
Presentación ……………………………………………………………………. 3Destinatarios …………………………………………………………………… 4
Características de los exámenes
Estructura del Examen Nacional ……………………………………………… 5
Bibliografía …………………………………………………………………….. 6
Competencias Disciplinarias
Bibliografía básica
Competencias Didácticas
Bibliografía Básica
Tipo de preguntas que contiene el examen ………………………………… 10
1. Cuestionamiento directo
2. Jerarquización u ordenamiento
3.Complementar las oraciones
4. Relación de columnas
5. Elección de elementos
Apartado 2. Recomendaciones para el estudio …………………………… 15
Apartado 3. Para presentar el examen ..…………………………………... 15
Apartado 4. Resultados del Examen ……………………………………….. 18
Apartado 5. Normatividad Aplicable …………………………………….. 19
Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio 2009-2010PRESENTACIÓN
Maestra, maestro:
La Secretaría de Educación Pública (SEP), al atender las prioridades de la Educación Básica planteadas en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, ofrece en el ciclo escolar 2009-2010, diferentes programas de estudio que abordan temáticas diversas y que responden a las necesidades específicas de las y los maestros en servicio que se desempeñan como docentes frente agrupo, directivos y asesor técnico-pedagógico.
Dichos programas de estudio fueron elaborados con la finalidad de fortalecer las prácticas educativas y capacidades de los docentes y de este modo, mejorar los aprendizajes de los niños y jóvenes del país.
En este contexto, los Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio (ENAMS): evalúan los aprendizajes adquiridos por las ylos maestros en el desarrollo de los diferentes programas de estudio, contenidos en el Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional que impulsa la Subsecretaría de Educación Básica a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio.
Estamos seguros de que este ejercicio de evaluación y los resultados que de él obtenga, le permitirán tomar decisionesinformadas para continuar con sus procesos de formación continua y superación profesional.
Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio,
una oportunidad para reflexionar sobre lo aprendido y lo que falta por aprender.
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Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio 2009-2010
DESTINATARIOS
Los ENAMS están dirigidos a las y los maestros deeducación básica en servicio (preescolar, primaria y secundaria) que trabajen frente a grupo, en actividades directivas o de asesor técnico-pedagógico, y que deseen participar voluntariamente en este ejercicio de evaluación.
Características de los exámenes:
• Responden a la oferta educativa de formación continua y evalúan los aprendizajes obtenidos durante su desarrollo.
• Son exámenes estandarizadosporque cuentan con reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y calificación.
• Son de opción múltiple con cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta y tienen una extensión máxima de 80 preguntas.
• Se califican conforme a criterio, lo cual implica comparar el resultado obtenido por el sustentante con los niveles de dominio establecidos.
• El tiempo establecido...