asesoria academica

DIRECCIÓN DE LOS CENTROS DE MAESTROS
CURSO: “LA ASESORÍA ACADÉMICA A LA ESCUELA III”
SESIÓN 5: “Actores clave para impulsar la gestión del conocimiento en una comunidad práctica"
PRODUCTO 1 (7PUNTOS)
1. Elabore, en forma individual, un “Listado de factores que facilitan y dificultan en su ámbito laboral la concreción de un plan de asesoría académica”. Este listado tiene que ir acompañado deargumentaciones que le permitan explicar las condiciones actuales de la zona en donde labora, no es un diagnóstico, es una oportunidad de focalizar las fortalezas y las áreas de mejora. Es unaactividad que deben concluir extra clase, ya que se requiere de una argumentación detallada para tener una aproximación más cercana a las condiciones que prevalecen en su espacio laboral.

“Listado defactores que facilitan y dificultan en su ámbito laboral la concreción de un plan de asesoría académica”
Factores que facilitan la concreción de un plan de asesoría académica.
Factores que dificultanla concreción de un plan de asesoría académica.
El humor y la ironía constituyen ingredientes necesarios para desdramatizar y desactivar situaciones conflictivas y abre la posibilidad para que eltrabajo colectivo sea más creativo relajado y hasta divertido. También de buen humor se puede trabajar adecuadamente ya que se labora con seres humanos no con máquinas.

Tratar de aprender a través delas vivencias y experiencias del colectivo docente y tratar de poner en práctica algunas estrategias que a ellos les hayan funcionado


Institucionalización de la innovación por medio de lademocracia ya que es mejor convencer que imponer una u otra forma de trabajo sino es por medio del consenso
Trabajo rutinario, burocrático y subprofesionalizado. Los trabajos y las actividades siempre sonlas mismas y estas son impartidas por personas con la misma o menor preparación que quien la recibe.


Exceso de carga administrativa: la mayoría de los planteles son unitarios esto implica que...