Asesoria a educadores

DELIMITACION DEL TEMA:
La educación en Guatemala y los modelos de la misma que se presentan a nivel nacional son un tema de amplio interés puesto que se puede abordar desde muchas perspectivas y en cada una de ellas encontrar información sorprendente sobre el sistema educativo, sus aciertos y sus deficiencias, sus limitaciones y alcances, luego de investigar y analizar los datos obtenidos heencontrado que entre las muchas limitantes se encuentra el hecho de que a muchos docentes no se les han dado las herramientas para cumplir a cabalidad sus objetivos, es por ello que he decidido investigar sobre la asesoría a los educadores
OBJETIVOS:
* Determinar cuales son las limitantes en el sistema de educación nacional
* plantear posibles soluciones a las deficienciasencontradas.
* Crear conciencia en los docentes sobre la importancia de actualizar y mejorar las técnicas y métodos con los que imparten las clases.
* Colaborar con el docente para que desarrolle técnicas que le permitan cumplir a cabalidad con su programa educativo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Para empezar mencionare cuales son los principios en los que se fundamenta la educación:
1. Esun derecho inherente a la persona humana y una obligación del estado.
2. En el respeto o la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los Derechos Humanos.
3. Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
4. Está orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a través de un proceso permanente, gradual y progresivo.
5. En ser uninstrumento que coadyuve a la conformación de una sociedad justa y democrática.
6. Se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico y pluricultural en función de las comunidades que la conforman.
7. Es un proceso científico, humanístico, crítico, dinámico, participativo y transformador.
En la teoría estos principios plantean una educación de calidad y una atención integral alalumno por parte del docente, pero la realidad es otra, no diré que esta realidad sea culpa del docente puesto que ay muchos factores que influyen en esta realidad, comenzando por las aulas sobrepobladas, los factores físicos del establecimiento (techos de lamina, infraestructura deficiente, etc.) poco interés por parte de las autoridades educativas, entre otros. Es por ello que nace lanecesidad de apoyar al docente para brindarle técnicas y métodos de enseñanza que ayuden a cumplir los principios antes mencionados
Que es la asesoría a educadores:
En el ámbito educativo, la asesoría se concibe como un proceso en el que se da asistencia, apoyo mediante la sugerencia, ilustración u opinión con conocimiento a los y las directivas o colectivos de las instituciones escolares en busca de lamejora. Este acompañamiento puede ser realizado por un asesor (a) especialista o generalista, ya sea interno(a) (personal de la institución) o externo(a) (persona ajena a la institución). El proceso inicia acordando la estrategia con el directivo (a) indicando el papel que tendrán ambos ante el colectivo escolar para realizar el plan de mejora. Es importante presentar una propuesta de trabajo alcolectivo; desde la elaboración del diagnóstico, mediante la revisión de varias fuentes de información y datos de la escuela, posteriormente al revisar y analizar la información se detecta la problemática escolar, hacen un plan de acción, lo ejecutan, le dan seguimiento a las acciones y evalúan sus logros, lo que puede llevan a un replanteamiento de acciones en caso de no haber alcanzado losresultados esperados. Este acompañamiento fortalece el aprendizaje del colegiado, transitando hacia una gestión autónoma, en la que no se dependa del asesor o asesora para la implementación de otros proyectos de mejora. También debemos de tener presente que hoy en día el asesor debe ser un profesional.

MODELOS DE ASESORIA:
Es una realidad que resulta muy difícil perfilar un modelo de asesoría...