asfd

assddfggh
AASSDFHJKLÑSFTBHBJNJXSUJXUSH SHMHSUJ

Se podría decir que las tareas escolares son trabajos extra que el profesorado asigna al alumnado para realizarlos fuera del horario lectivo, enun plazo determinado y con objetivos académicos y formativos predeterminados.

De esta manera, el alumnado práctica lo aprendido en clase y también desarrolla las habilidades creativas, de reflexióny críticas. Por otro lado, sirven para que el alumnado a largo plazo mejore el rendimiento escolar, aprenda a aprender y a descubrir y poner en práctica sus propias técnicas de estudio y de trabajopersonal, ayudando a que sea más responsable en su vida adulta.

En resumen, ayudan, a practicar y reforzar las habilidades académicas adquiridas, a favorecer la formación y fortalecer los buenoshábitos de estudio y disciplina. También, es un medio para desarrollar la creatividad, iniciativa, ingenio y autoinstrucción, responsabilidad, autonomía y autoestima.

Según el estudio PISA (2000; 2006)los países y escuelas que prescriben más tareas para casa son aquellos que presentan mejores niveles de rendimiento escolar.

Aun así, en los últimos años se ha originado un debate pedagógico sobrela conveniencia o inconveniencia de los trabajos extraescolares según la edad o ciclo educativo. Algunos especialistas en pedagogía argumentan que la eficacia de las tareas escolares es nula o muyescasa, porque en la mayoría de los casos se realizan con ayuda externa, bien sea de familiares o de compañeros o compañeras. Consideran que supone una sobrecarga de trabajo para un alumnado fatigado porla jornada escolar, una pérdida de tiempo para el profesorado ocasionada por la corrección de las tareas. También señalan que visibiliza las desigualdades entre los alumnos que pueden beneficiarse dela ayuda de su familia y los que no. Por ello, hay quienes proponen la eliminación de las tareas y sostienen que no existe ningún estudio que demuestre que los deberes favorecen la autonomía del...