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ROBERT GAGNÉPsicólogo norteamericano, 1916-2002, estudió en Yale y recibió su doctorado en la Universidad de Brown en 1940, se ha destacado como profesor en las Universidades de Princeton, Barkley y Florida State.Publicó varios libros y artículos en el área de aprendizaje: Las Teorías del aprendizaje (1970), Procesos Básicos del Aprendizaje para la enseñanza (1976), y Principios para la Planificación de laEnseñanza.
Consagró su vida a la organización de las actividades didácticas.
Fue uno de los primeros en explorar las implicaciones entre los procesos de la enseñanza y del aprendizaje.
Empieza elaborar suteoría del aprendizaje a finales de los años 70 con la finalidad de que sirva de base para una teoría de la instrucción

¿Qué es el aprendizaje para Roberta Gagné?
Es una secuencia de fases oprocesos, cada uno de los cuáles requiere que se cumplan ciertas condiciones para que el aprendizaje tenga lugar.

Proceso de la información: va desde la percepción de un estímulo hasta la acciónresultante.
La posición de Gagné se basa en un modelo de procesamiento de la información, la cuál se deriva de la teoría de Tolamn, expresada a través de Bush y Mosteller.
Esta teoría se destaca por sulínea ecléctica, que la considera como la única verdadera sistemática. En ésta teoría ecléctica se encuentran una fusión entre el conductismo y cognoscitivismo, además de que une conceptos de Piaget ydel aprendizaje social de Bandura.

Gagné inicia sus estudios desde un punto de vista muy cercano al conductista, pero poco a poco va incorporando elementos de distintas teorías sobre el aprendizaje,del conductismo de Skinner, mantiene la importancia de los refuerzos y el análisis de tareas, de Ausbel toma diversos elementos: La importancia del aprendizaje significativo y la creencia de una...