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INTRODUCCION

Elaborar un reporte diagnóstico en el que caractericen la estructura de una escuela de educación básica del contexto donde se ubica su escuela normal, en el cual identifiquenalgunos elementos que permitan entender las principales condiciones socioeconómicas y culturales del plantel seleccionado, así como el mecanismo institucional de organización y funcionamiento de acuerdo allugar que ocupa en la estructura del sistema educativo (local, estatal y nacional). Analizar las principales regulaciones que existen para su funcionamiento y reconocer los rasgos que caracterizan suevolución.

Institución escolar y el sentido educativo: entorno inmediato de interacción (la comunidad), su organización (actores y normas internas), entorno legal de funcionamiento (ubicación enel sistema educativo).
La necesidad de atender a los aprendizajes indispensables para la vida desde la educación básica.
Características de las propuestas educativas subyacentes en el Plan deEstudios y los Programas escolares vigentes para la educación básica.
Enfoque basado en el desarrollo de competencias y los estándares curriculares.
Tipos de proyectos en la educación básica de acuerdo conlas características del contexto y diversidad estudiantil










DESARROLLO

Es importante que el docente considere que estas preguntas son punto de partida, no necesariamente aresponder puntualmente, pero a partir de las cuáles el docente puede construir algunas situaciones problema que permitan que el alumno realice una reflexión desde una realidad educativa y al mismo tiempoconstruya sentidos al acceso a la información.

Hay un segundo tipo de actividades que guardan relación la búsqueda y análisis de información. A través de ellas se busca que el estudiante recupereaquellos elementos que le permitan caracterizar una institución escolar, los que se refieren a las características del plantel, la clasificación que tiene en el sistema educativo, algunos rasgos del...