asi es

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

FÍSICA I
(PROGRAMA DE ESTUDIOS)

DR. JOSÉ MANUEL CABRERA SIXTO
RECTOR GENERAL
QFB. MARTHA OLIVA GALLAGA ORTEGA
DIRECTORA

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

NOMBRE DE LA ENTIDAD:
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
NOMBRE DE LA MATERIA:

COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Bachillerato General del Nivel Medio Superior
FÍSICA INÚMERO DE VERSIÓN Y FECHA DE
ELABORACIÓN:

30 de marzo de 2011

FECHA DE APROBACIÓN POR EL
CONSEJO ACADÉMICO DEL CNMS:

16 de Mayo de 2012

PRERREQUISITO/CLAVE:

Ninguno

CLAVE:

BEFI1-7

SEMESTRE:

Tercero

HORAS SEMANA

4

TEORÍA

3

TALLER O LAB.

1

NO. DE CRÉDITOS:

7

ÁREA A LA QUE PERTENECE:

Ciencias Experimentales

COMPETENCIA DEL ÁREA:

Aplica elmétodo científico en las ciencias experimentales para el análisis de los fenómenos de la
naturaleza que permiten resolver los problemas de su entorno.
CARACTERIZACIÓN DE LA MATERIA

POR LA UBICACIÓN CURRICULAR:

NUCLEO BÁSICO

NÚCLEO PROPEDÉUTICO
OBLIGATORIA

OPTATIVA

ÁREA PROPEDÉUTICA

PRESENTACIÓN

Se adoptan los lineamientos contenidos en el documento de la Dirección General deBachilleratos de
la Subsecretaría de Educación Media Superior acerca de la fundamentación de la materia de Física I
del bachillerato general, por considerar que son compatibles con la propuesta del CNMS de la
Universidad de Guanajuato.
Se parte del hecho de que la materia de Física está ubicada dentro del campo de las Ciencias
Naturales y se caracteriza por ser una de las cienciasexperimentales que más ha contribuido al
desarrollo y bienestar del ser humano. Gracias a su estudio e investigación, ha sido posible encontrar
explicación a los fenómenos que se presentan en nuestra vida diaria, además de permitir la
comprensión del gran desarrollo tecnológico que se ha observado a partir del surgimiento de la
revolución industrial.
El aprendizaje formal de la Física en elbachillerato, debe comprenderse como una actividad
cultural, que requiere de: a) la adquisición de conocimientos y habilidades básicas y ejecutivas, b)
capacidad práctica en la actividad científico-investigadora, c) actitudes y valores, que en su
conjunto le posibiliten dimensionar los beneficios de la ciencia y los inconvenientes del uso
irresponsable de los conocimientos científicos. De acuerdo con loanterior y con una visión técnicopedagógica, los programas de Física I y II en el núcleo básico, están organizados de tal manera que
las unidades y los temas siguen una secuencia de contenidos congruente, que facilite el aprendizaje
significativo del estudiante.
La relación que guarda la Física con otras disciplinas es evidente: su vínculo con la Química es muy
estrecha ya que comparten elestudio de la materia y la energía, por lo que sus fronteras de estudio,
con frecuencia se interrelacionan; a las Matemáticas las emplea como una herramienta fundamental
para poder cuantificar y representar con modelos matemáticos, múltiples de los fenómenos físicos; a
la Geografía le proporciona los fundamentos necesarios para estudiar los fenómenos naturales que
ocurren en el subsuelo, lacorteza terrestre, la hidrosfera y la atmósfera. A la Biología le proporciona
un sustento teórico que le sirve para explicar y comprender los fenómenos físicos que se presentan
en los seres vivos.

La asignatura de Física I se imparte en el tercer semestre, y con la asignatura de Física II,
constituyen la materia de Física en núcleo básico. El presente programa tiene un carácter formativo,
ya querelaciona la teoría con la práctica y la actividad científico-investigadora.
Los temas a cubrir pretenden que el estudiante acceda a los contenidos científicos que le posibiliten
alcanzar una cultura general integral, de tal manera que valore la relación de la Física con el
desarrollo científico-tecnológico, en su vida cotidiana.
El programa de Física I se incluye en el marco del modelo...