Asi Hablo Zaratustra

“Desarrollo social y económico” Facultad de Ciencias del Hábitat, Programa de Arquitectura. Universidad de La Salle.

DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO Ivonne Alexandra Bohórquez Alfonso Politóloga Universidad Nacional de Colombia Especialista y Magíster en Planificación y Administración del Desarrollo Regional, Universidad de los Andes PRESENTACIÓN DEL SEMINARIO La sociedad es dinámica y perenne.Depende tanto de los individuos como de las colectividades y se encuentra inmersa en un modelo de organización jurídica y política particular. Los Estados se relacionan entre sí para dar lugar al orden internacional y, a través de la globalización y en la era de la información ya nunca más podremos pensar en la completa autonomía del ser. Todas las profesiones que se practican a lo largo y anchodel globo toman en cuenta estas nuevas dinámicas, se actualizan y se permiten la construcción y deconstrucción de sus saberes a partir de la complejidad de otros con el fin de sumar para lograr mejores cosas. Desde el punto de vista de la arquitectura, el diseño se centra en la experiencia práctica y emotiva del arquitecto, sin embargo para la sociedad el desempeño del profesional de laarquitectura marca el escenario tangible en el que las actividades humanas toman lugar. Es por ello que la materia de desarrollo social y económico explora la dimensión desde la que los humanos entramos en la escena social, las aspiraciones y dinámicas que encontramos para llegar al desarrollo. JUSTIFICACIÓN Pero ¿qué es el desarrollo? más aún ¿cómo lo debemos entender desde la óptica del desarrollo social yeconómico? Y ¿por qué es importante para la arquitectura? El mundo globalizado, de problemáticas particulares, se define entre las posiciones políticas tradicionales y entre la solución a los asuntos económicos; todo lo que sucede a nuestro alrededor tiene una relación con lo económico y lo social. En la práctica profesional, el arquitecto tendrá que resolver dicotomías entre las necesidadessociales y los haberes financieros; que los estudiantes de arquitectura puedan tener una visión del desarrollo desde su etapa formativa implica que al graduarse tendrán un camino allanado hacia la mirada social y económica. OBJETIVO Aproximar a l@s estudiantes a los principales debates sobre el discurso del desarrollo social y económico, desde un punto de vista teórico, uno práctico y desde laintegración de estos saberes en sus proyectos semestrales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Conocer el origen y evolución del concepto de desarrollo. 1

Ivonne Alexandra Bohórquez Alfonso – Politóloga – Especialista y Magíster en Planificación y Administración del Desarrollo Regional

“Desarrollo social y económico” Facultad de Ciencias del Hábitat, Programa de Arquitectura. Universidad de La Salle.

 Estar en capacidad de relacionar temáticas arquitectónicas y urbanas con los debates acerca del desarrollo social y económico. Apropiar e integrar el análisis del desarrollo social y económico en su práctica cotidiana a partir del ejercicio de la arquitectura.

METODOLOGÍA El curso se estructura bajo la modalidad de seminario, de esta forma la presentación de cada tema dentro de cada sesión,será horizontal a partir de los aportes conjuntos de estudiantes y docente, de acuerdo con las lecturas correspondientes a cada semana. Se espera entonces, una activa participación de l@s estudiantes. El curso se visualiza en tres módulos que se desarrollan de manera simultánea: teórico, de debates y de proyecto. Durante cada sesión se realizarán talleres de verificación de lecturas, presentacionesdel tema a cargo de los estudiantes, debates colectivos sobre la temática planteada. Las notas correspondientes al primer y segundo corte (correspondientes al 70% del total, divididas en 35% cada una) se evaluarán de acuerdo al desempeño de l@s estudiantes en las presentaciones y verificaciones de lectura por igual. En el último corte, correspondiente al 30% de la nota definitiva, además de las...