Asig 1 White collar crime 9 postulados e historia

Los nueve postulados de Edwin Sutherland:
1) La conducta criminal es aprendida(no hereditaria).
2) La conducta criminal se aprende teniendo contacto con otras personas mediante el proceso decomunicación.
3) La parte principal del aprendizaje de la conducta criminal ocurre en un marco de un grupo restringido de las relaciones personales.
4. Cuando se ha obtenido la formación criminal ésta secomprende: a) la enseñanza de técnicas para cometer infracciones que son unas veces muy complejas y otras veces muy simples, b) la orientación de móviles, de tendencias impulsivas, de razonamientos y deactitudes.
5. Las tendencias impulsivas y la orientación de los móviles es aprendida a través de la interpretación favorable o desfavorable de los códigos legales.
6. Una persona se convierte endelincuente cuando las interpretaciones desfavorables relativas a la ley dominan sobre las interpretaciones favorables.
7. Las asociaciones diferenciales pueden variar en lo relativo a la frecuencia, laduración, la anterioridad y la intensidad.
8. El proceso de la formación criminal mediante la asociación con modelos criminales o anti criminales pone en juego los mismos mecanismos que están implicadosen cualquier otro proceso de formación.
9. Mientras que el comportamiento criminal es la manifestación de un conjunto de necesidades y de valores, no se explica por esas necesidades y esos valorespuesto que el comportamiento no criminal es la expresión de las mismas necesidades y de los mismos valores generales, los motivos y necesidades generales no explican el comportamiento criminal.

Lahistoria del desarrollo del concepto Crimen de Cuello Blanco.
Edwin H. Sutherland un reconocido sociólogo criminalista norteamericano estudio en la Universidad de Chicago y es considerado uno de loscriminólogos mas importantes del siglo 20, escribió el libro The Criminology.Sutherland creó en diciembre de 1939, en la reunión anual de la American Economic Society, el concepto de delito de cuello...