asignatura estatal

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
EN EL ESTADO DE MICHOACÁN

Asignatura Estatal
Asignatura Educación sexual y equidad
Estatal
Educación sexual en Michoacán
de género en Michoacán:
Una mirada a nuestros cambios
desde la igualdad

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Educación Básica
Educación Básica
Secundaria Secundaria

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PROGRAMA DE ESTUDIO 2011

SECRETARÍA DE LA MUJER
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADOPROGRAMA DE ESTUDIO 2011

ASIGNATURA ESTATAL

EDUCACIÓN SEXUAL Y EQUIDAD DE GÉNERO EN MICHOACÁN:

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3

Una mirada a nuestros cambios desde la igualdad

Programa de estudio 2011. Educación Básica. Secundaria. Asignatura Estatal. Educación sexual y
equidad de género en Michoacán: Una mirada a nuestros cambios desde la igualdad fue elaborado
por la Secretaría de Educación en elEstado y la Secretaría de la Mujer, con base en el Convenio
de Colaboración para la Transversalidad de la Perspectiva de Género en la Educación a nivel
Secundaria en Michoacán.

RESPONSABLES DE CONTENIDOS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
Ma. Elena Hasuko Nishimura
Luis Ramírez Loe
Juan Miguel Guerrero López
Evangelina Serafín Trujillo
Joel Gaytán Vega

D.R. Secretaría de Educaciónen el Estado
Av. Siervo de la Nación 1175
Col. Sentimientos de la Nación, C.P. 58192
Morelia, Michoacán
ISBN: en trámite
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

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PRIMERA EDICIÓN, 2012

4

SECRETARÍA DE LA MUJER
María Teresa Tavera Ponce
Sandra Fabiola Camacho Sánchez
Georgina Pérez Coeto Mateos
Elva Morales Robles
Julieta Jatzire Ávalos Ortiz

ÍNDICEPRESENTACIÓN

6

INTRODUCCIÓN

8

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

21

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y DE CONSULTA

29

5

12

Página

ENFOQUE DIDÁCTICO

PRESENTACIÓN

La Asignatura Estatal Educación sexual y equidad de género en Michoacán: Una
mirada a nuestros cambios desde la igualdad es una respuesta comprometida del
estado de Michoacán con el personal docente queatiende intereses, necesidades,
inquietudes y preocupaciones del alumnado que cursa primer grado de educación
secundaria y que enfrentan aún fuertes situaciones de riesgo que han afectado su
desarrollo, como la reproducción de roles sexistas, acciones discriminatorias hacia
las mujeres en el ámbito escolar, tocamientos íntimos forzados, incremento en el
índice de embarazos no planificados,infecciones de transmisión sexual (ITS),
adicciones,

violencia

y

depresión,

que

sin

duda

repercuten

en

bajo

aprovechamiento, deserción escolar y rezago educativo e irrumpen en el ámbito
familiar y social. Estos escenarios atentan contra los derechos fundamentales, así
como al desarrollo integral de la sexualidad que se va conformando desde la
infancia y se potencializadurante la adolescencia a partir del núcleo familiar, social
y escolar, lo cual pone en evidencia que también en materia de educación sexual y
equidad de género hay un déficit muy importante para este sector de la población.
Por lo anterior, la Secretaría de la Mujer y la Secretaría de Educación en
Michoacán establecen una relación interinstitucional y diseñan el presente programa
de estudio,el cual se fundamenta en las necesidades y los intereses detectados por

2010), inscrito en el proyecto Fomento para la Igualdad entre Mujeres y Hombres en
Michoacán de Ocampo, el Acuerdo 592 que establece la Articulación Curricular de
la Educación Básica, el Plan de estudios 2011 de Educación Básica y los
Lineamientos para el diseño de los programas de estudio correspondientes a laAsignatura Estatal de secundaria, emitidos en 2012 por la SEP.
La formación integral del educando sigue siendo la prioridad del Plan de
estudios 2011, cuya finalidad es el desarrollo de competencias para la vida,
enmarcadas en la construcción de un perfil de egreso que se construye a lo largo

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Fortalecimiento a la transversalidad de la perspectiva de género (INMUJERES,

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el...