Asignatura Estatal

Enrique Peña Nieto Gobernador Constitucional
Educación básica. Secundaria. Asignatura Estatal. Estado de México: su riqueza natural y cultural 2008 fue elaborado por personal académico del Departamento de Secundaria, que pertenece a la Dirección General de Educación Básica de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México. La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado deMéxico agradece a los profesores y directivos de las escuelas secundarias y a los especialistas de otras instituciones por su participación en este proceso.
© L. Josefina Cuevas Conde, feLiCitas Lara viLChis / Estado de México: su riqueza natural y cultural. diseño: Fernando Arellano Monroy Felicitas Lara Vilchis CorreCCión: Rubén Fischer

Primera edición: 2008 DR © Gobierno deL estado de MéxiCoLerdo poniente, 101, 3er piso, puerta 304 Toluca, Estado de México, C.P 50000 ISBN: 978-970-826-011-4 Autorización del Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal No. CE: 205/1/213/07 Hecho en México Printed in Mexico
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Estado de México: su riqueza natural y cultura

Índice
Presentación Introducción Fundamentación Propósitos generales deaprendizaje Enfoque Organización de los contenidos Bloques temáticos Bibliografía para el alumno Bibliografía para el maestro Anexo 5 7 9 12 13 21 25 47 49 51

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Estado de México: su riqueza natural y cultura

PRESENTACIÓN
La Asignatura Estatal forma parte del Plan de Estudios 2006 de educación secundaria publicado en el Acuerdo Secretarial 384 del 26 de mayo del mismo año y tiene suantecedente en la Asignatura Opcional del Plan de Estudios de educación secundaria 1993, y su base jurídica en el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación, documentos que señalan, entre otras cuestiones, el compromiso público de ofrecer una educación intercultural que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad, con sentido depertenencia a una nación multicultural caracterizada por su gran diversidad lingüística. Asimismo, se enmarca en el Plan Estatal de Desarrollo del Estado de México, vertiente v, “Cultura para Enriquecer la Educación y Vigorizar la Identidad”, que plantea como objetivo 2: “Fortalecer la identidad estatal y los valores socioculturales, teniendo como estrategia y línea de acción, el establecimiento deprogramas conjuntos con los sectores educativos y sociales para atender el conocimiento de la historia, del origen y de la cultura que dan sustento a los mexiquenses”. La Asignatura Estatal constituye un espacio curricular que permite a los estudiantes mexiquenses fortalecer su identidad, a partir del reconocimiento del patrimonio natural y el patrimonio cultural de su localidad, región y entidad.Además, les permite reconocer que su estado ha contribuido a la conformación del patrimonio cultural del país mediante la cosmovisión, las tradiciones, la literatura, la plástica, las artesanías y la historia de las cinco etnias que lo habitan: mazahuas, otomíes, nahuas, matlazincas y tlahuicas, y que su entidad constituye un caleidoscopio de manifestaciones naturales y culturales. Estas riquezaspueden ser conocidas, identificadas y divulgadas por los alumnos al estudiar los temas del programa de Asignatura Estatal Estado de México: su riqueza natural y cultural, al mismo tiempo que ayudan a desarrollar actitudes con las que preservan y comparten, con un claro sentido de identidad y pertenencia, los recursos naturales y el legado cultural de su entidad. Los propósitos del programa serelacionan con fomentar en los alumnos el interés, el cuidado y la preservación del patrimonio del estado, como bosques, ríos, reservas ecológicas, sitios arqueológicos, costumbres y tradiciones; investigar los cambios que el patrimonio natural y cultural ha experimentado en el transcurso del tiempo; generar en ellos una actitud responsable y crítica de las actuales formas de ser y hacer de la...