ASIGNATURA ESTATAQL

PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA DE ASIGNATURA OPCIONAL
TELESECUNDARIA SIMON BOLIVAR
CLAVE: 30DTV0864T SECTOR: 17 ZONA: 061
MUNICIPIO: CORDOBA, VER.
BLOQUE
2
LA SEXUALIDAD EN LAADOLESCENCIA
TIEMPO
GRADO
GRUPO
EJE FORMATIVO
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LOS ADOLESCENTES
50 min. c/s
1º
B
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: EJERCICIO PLENO Y RESPONSABLE DE LASEXUALIDAD/ VALORACIÓN DE LA EQUIDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCCIÓN PARA EL PROYECTO
RECURSOS DIDÁCTICOS
VINCULACIÓN, CORRELACIÓN Y/O TRANSVERSALIDAD

Identifica el génerocomo una construcción sexual en el contexto en donde vive.














El género como una construcción social en Veracruz
 Representaciones y diferencias sociales del ser mujer y ser hombreen distintos ambientes de convivencia.
¿Cómo se representa el ser mujer?
¿Cómo se representa el ser hombre?
diferencias entre ambos

 Desigualdades de género en la familia, las amistades yla sociedad.
Opinión sobre el apoyo entre hombres y mujeres en la realización de una misma tarea
Características que definen la identidad masculina y femenina
Agentes determinantes del rolque deben asumir mujeres y hombres en la sociedad
Momento en que se determina el rol que deben asumir mujeres y hombres

 Equidad de género y acceso igualitario a lasoportunidades de educación trabajo, salud sexual y reproductiva.
Dramatización de una situación dada en un contexto
Familiar
De amistad
social
En el primer acto representarán la situaciónque manifieste desigualdad de género y en el segundo,
acto se representará manifestando la igualdad de
género.
Producción de un texto demanera individual, en el
que describan el concepto de género y su impacto en el
desarrollo de su familia, la amistad y la sociedad

http://www.youtube.com/watch?v=vexpy_VrXhw...