asignatura regional

Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado
“Profesor Luis Urías Belderráin”

Materia: Seminario de trabajo docente
Maestra en formación: Adriana Ailed Miranda Estrada.
Asesora: María Luisa Fong Ortiz.
Periodo de trabajo docente: Febrero – marzo

Jardín de Niños María Dolores Quiroz Coronado
Clave: 08DJN0885-0
Grupo: 2º A
Educadora: Consuelo Fernández BarragánMe conozco, conozco a los demás y los respeto

Introducción.
La presente planeación fue diseñada para el grupo de 2º A con el propósito de que conozcan más sobre sí mismos y su familia, reconociendo que son personas con características únicas e irrepetibles, que las familias tienen costumbres diversas, ampliar su conocimiento sobre ellas y también tengan la oportunidad de saber que en otroslugares del mundo hay personas con características y costumbres aún más diferentes a las nuestras. Todo con el objetivo de que aprendan a reconocer las diferencias pero a la vez las valoren y respeten. Al respecto con lo anterior, el PEP 2011 menciona que “En este proceso están empezando a entender cosas que los hacen únicos, a reconocerse a sí mismos por sus rasgos físicos y las característicasque los hacen especiales,… a compararse con otros, a explorar y conocer su propia cultura y la de otros; a expresar ideas sobre sí mismos y escuchar las de otros…”, por lo tanto es papel del docente el dar esa oportunidad a sus alumnos por medio de diversas situaciones de aprendizaje que aplique en el grupo.
Tema: Me conozco, conozco a los demás y los respeto
Fecha: Marzo – abril
Tiempo: 2semanas
Modalidad: Unidad didáctica
Campo formativo: Desarrollo personal y social

Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Aprendizajes esperados: -Habla sobre las características individuales y de grupo –físicas, de género, lingüísticas y étnicas– que identifican a las personas y a sus culturas.
-Identifica que losseres humanos son distintos.

Aspecto: Relaciones interpersonales


Otras competencias que se favorecen
Aprendizajes esperados
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. (Desarrollo personal y social.)
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de
lo que vive enla escuela.
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. (Lenguaje y Comunicación.)
-Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela..
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. (Exploración y conocimiento delmundo.)
-Indaga acerca de su historia personal y familiar.
-Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. (Exploración y conocimiento del mundo.)
-Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
-Identifica semejanzas ydiferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros.

Actividades permanentes:
-Registro de la fecha en el calendario.
-La estrella de las buenas acciones. El niño que porte la estrella tendrá la misión de realizar una buena acción en donde ayude a alguna persona. Al día siguiente el niño que se llevó la estrella nos platicará a todos cual fue la buena acción que realizó y cómo sesintió al hacerla.
-Que pase un niño al frente a que lance un dado, el cual tendrá en las caras los números del 1 al 6, dependiendo del número que le toque será la cantidad de palitos, fichas u otro material que deberá depositar en un recipiente. De manera grupal se verificará si lo hizo correctamente. Así mismo podrán pasar otros tres o cuatro niños a realizarlo.

Situación didáctica...