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PROPÓSITO DEL MÓDULO. Instalar sistemas de aire acondicionado mediante la interconexión de los componentes eléctricos, electrónicos y mecánicos y empleando la normatividad, procedimientos y especificaciones técnicas de manuales de instalación y operación para su puesta en marcha.PLAN DE ACTIVIDAD DOCENTE
Unidad de Aprendizaje:
Manejo de equipo, herramienta, materiales y reglamentación de instalaciones de sistemas de refrigeración.
Numero.
1
Propósito de la unidad:
Manejar la reglamentación, las especificaciones técnicas, los equipos, las herramientas y los materiales para la instalación de sistemas de aire acondicionado.
Horas de launidad.
06
Resultado de aprendizaje:
1.1 Maneja reglamentación y especificaciones técnicas de acuerdo a la instalación de sistemas de aire acondicionado
Horas del R. A
06

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
C
P
A
EVIDENCIAS A RECOPILAR
PONDERACIÓN
CONTENIDO

1.1.1 trabajo de investigación de las normas fundamentales para describir losconceptos de funcionamiento del ciclo de aire acondicionado.


1.2.1 Elaborar diagrama que describa el funcionamiento y operación del sistema de aire acondicionado.


1.1.3 Realizar prácticas de identificación, operación y funcionamiento de los sistemas de aire acondicionado.






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1.Cuadernillo de investigación con ejemplos de aplicación.
2. Prototipos de aplicación de los conceptos.

3. Diagrama esquemático y físico del sistema de refrigeración, demostrando la ubicación de cada elemento.


4. Reporte de prácticas, lista de cotejo donde se evidencia el procedimiento de trabajo en el taller de refrigeración y aire acondicionado.


10%




20%





70%



A.Manejo de los reglamentos, normas y códigos para Instalación de sistemas de refrigeración.
• Reglamentos.
1 Internacionales.
2 Nacionales.
3 Locales.
4 • Normas.
5 Internacionales.
6 Nacionales.
7 Locales.
8 • Códigos para instalación.

B. Manejo de la información técnica para la instalación de sistema de refrigeración.
0 Planos de instalación.
1 Manuales de operación.
2Manuales de instalación.
3 Catálogos del fabricante.

Modelo Académico de la calidad para la competitividad. C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal.

PLAN DE ACTIVIDAD DOCENTE
Unidad de Aprendizaje:
Manejo de equipo, herramienta, materiales y reglamentación de instalaciones de sistemas de refrigeración.Numero.
1
Propósito de la unidad:
Manejar la reglamentación, las especificaciones técnicas, los equipos, las herramientas y los materiales para la instalación de sistemas de refrigeración.
Horas de la unidad.
10
Resultado de aprendizaje:
1.2 Maneja equipo, herramienta y materiales, de acuerdo al tipo de instalación de sistema de aire acondicionado.Horas del R. A
10

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
C
P
A
EVIDENCIAS A RECOPILAR
PONDERACIÓN
CONTENIDO

1.2.1 trabajo de investigación para describir los conceptos de funcionamiento del ciclo de aire acondicionado.


1.2.2 Elaborar manual de trabajo que describa el funcionamiento y operación del sistema de aire acondicionado.


1.2.3 Realizarprácticas de identificación, operación y funcionamiento de los sistemas de aire acondicionado.






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X

1. Cuadernillo de investigación con ejemplos de aplicación.

2. Prototipos de aplicación de los conceptos.

3. Diagrama esquemático y físico del sistema de refrigeración, demostrando la ubicación...