Asistente De Educación Diferencial
Páginas: 6 (1335 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCACION
EDUCACION DIFERENCIAL
LILIANA ROMERO
ALUMNA EN PRÁCTICA
IP LOS LAGOS
ESCUELA D- 870
LOS ANGELES
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I.- DENTIFICACIÓN
|Nombre |: Karen Aylein Cuevas Parra |
|Fecha de Nacimiento |: 10 de diciembre 2004|
|Edad |: 7 años y 5 meses |
|RUN |: 21723108-6 |
|Curso |: 2º Básico B|
|Domicilio |: Las Rosas 744 Villa Las Lomas S/N |
|Establecimiento |: Escuela España D – 870, Los Ángeles. |
|Profesora Jefe |: Eliana Flores Figueroa|
|Prof. Diferencial que atiende |: Nilva Lavín Quintana |
|Profesional Evaluador |: Liliana Romero Sobarzo |
|RUN |: 17686451-6|
|Fecha de informe |: 8 de junio 2012 |
II.- MOTIVO DE EVALUACION:
Diagnosticar necesidades educativas para apoyar proceso de aprendizaje de la alumna e ingreso a Decreto 170.
III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
- Anamnesis.
- Informe Pedagógico.
- Batería Evalúa - 1 deGarcía Vidal, Daniel González Manjón.
IV.- ANTECEDENTES PERSONALES
Contexto familiar: Karen tiene 7 años, pertenece a una familia nuclear, compuesta por ambos padres y su hermana mayor Jessica de 20 años. Su padre se desempeña como chofer de radio taxi, su madre como dueña de casa y su hermana estudia Educación Diferencial.
Contexto de salud: La madre informa que presentó un embarazonormal con una leve complicación diabetes gestacional, parto vía normal, al nacer peso 3,150kg.Talla de 48 CMS.
El desarrollo psicomotor dentro de los parámetros normales, al igual que la adquisición del habla.
A los 2 años uso inhalador y actualmente presenta obesidad con posible tratamiento.
V.- ANTECEDENDENTES ESCOLARES.
Historia escolar: asistió al jardín infantil a los 2años 6 meses, a los 5 años ingresó a la escuela España D-870 y actualmente cursa 2 año básico, no registra repitencia.
Contexto socio emocional:
Le agrada compartir, demuestra lo que siente y es afectuosa. No produce ningún tipo de problemas conductuales.
VI. RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES.
ANALISIS CUANTITATIVO.
* De la Batería Evalúa – 1, en relación a cada prueba, seextraen los siguientes resultados:
| |Puntuación directa |Puntuación Centil |Nivel |
|Memoria y atención |67 |90 |ALTO |
|Bases del razonamiento |Series |21 |70|Medio-Alto |
| |Clasificaciones |11 |60 |NIVEL ALTO |
| |Organización Perceptiva |52 |99 | MEDIO |
| |Valoración Global |- |76...
EDUCACION DIFERENCIAL
LILIANA ROMERO
ALUMNA EN PRÁCTICA
IP LOS LAGOS
ESCUELA D- 870
LOS ANGELES
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I.- DENTIFICACIÓN
|Nombre |: Karen Aylein Cuevas Parra |
|Fecha de Nacimiento |: 10 de diciembre 2004|
|Edad |: 7 años y 5 meses |
|RUN |: 21723108-6 |
|Curso |: 2º Básico B|
|Domicilio |: Las Rosas 744 Villa Las Lomas S/N |
|Establecimiento |: Escuela España D – 870, Los Ángeles. |
|Profesora Jefe |: Eliana Flores Figueroa|
|Prof. Diferencial que atiende |: Nilva Lavín Quintana |
|Profesional Evaluador |: Liliana Romero Sobarzo |
|RUN |: 17686451-6|
|Fecha de informe |: 8 de junio 2012 |
II.- MOTIVO DE EVALUACION:
Diagnosticar necesidades educativas para apoyar proceso de aprendizaje de la alumna e ingreso a Decreto 170.
III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
- Anamnesis.
- Informe Pedagógico.
- Batería Evalúa - 1 deGarcía Vidal, Daniel González Manjón.
IV.- ANTECEDENTES PERSONALES
Contexto familiar: Karen tiene 7 años, pertenece a una familia nuclear, compuesta por ambos padres y su hermana mayor Jessica de 20 años. Su padre se desempeña como chofer de radio taxi, su madre como dueña de casa y su hermana estudia Educación Diferencial.
Contexto de salud: La madre informa que presentó un embarazonormal con una leve complicación diabetes gestacional, parto vía normal, al nacer peso 3,150kg.Talla de 48 CMS.
El desarrollo psicomotor dentro de los parámetros normales, al igual que la adquisición del habla.
A los 2 años uso inhalador y actualmente presenta obesidad con posible tratamiento.
V.- ANTECEDENDENTES ESCOLARES.
Historia escolar: asistió al jardín infantil a los 2años 6 meses, a los 5 años ingresó a la escuela España D-870 y actualmente cursa 2 año básico, no registra repitencia.
Contexto socio emocional:
Le agrada compartir, demuestra lo que siente y es afectuosa. No produce ningún tipo de problemas conductuales.
VI. RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES.
ANALISIS CUANTITATIVO.
* De la Batería Evalúa – 1, en relación a cada prueba, seextraen los siguientes resultados:
| |Puntuación directa |Puntuación Centil |Nivel |
|Memoria y atención |67 |90 |ALTO |
|Bases del razonamiento |Series |21 |70|Medio-Alto |
| |Clasificaciones |11 |60 |NIVEL ALTO |
| |Organización Perceptiva |52 |99 | MEDIO |
| |Valoración Global |- |76...
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