Asistente De Educacion

PLANIFICACION DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
Profesora
Curso: 7º año
Fecha: 07 al 31 de agosto 2012




Unidad: Europa en la Edad Media (siglos V- XIII)
Objetivo Fundamental Vertical: Comprender la relación entre espacio geográfico y el desarrollo histórico de la Edad Media.
Establecer relaciones de continuidad y cambio
Objetivo Fundamental Transversal: Valoran las ideasdistintas de las propias al relacionarse con sus pares. Escuchan con una actitud de respeto las opiniones de sus compañeros distintos de las propias.
Aprendizajes Esperados: Se espera que los estudiantes sean capases de:
1.- Comprender que se configura el mundo europeo durante la Edad Media, considerando los siguientes elementos:

• Síntesis de las tradiciones grecorromanas, judeocristiana ygermana, reconociendo continuidades y cambio.
• Ampliación del escenario geográfico de la civilización occidental desde el Mediterráneo hacia la Europa occidental.
• Visión cristiana del mundo como elemento central y unificador de la Europa medieval.
• Rasgos característicos del arte y la cultura medieval
2.-Reconocer los rasgos distintivos de la organización del poder político durante la edadmedia, incluyendo Imperio, papado y monarquía.

3.- Caracterizar los rasgos distintivos del régimen feudal en la Edad Media, considerando:

• Organización social: Guerra y vasallaje
• Economía feudal: señorío y servidumbre.
• Declinación de las ciudades
3.- Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilización europea y el mundo islámico durante la Edad Media y el presente.4.- Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilización europea y el mundo islámico durante la Edad Media y el presente
Indicadores:
• Utilizan líneas de tiempo y mapas para ubicar espacial y temporalmente de Alta y Baja Edad Media.
• Dan ejemplo de las síntesis culturales entre las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana que se generó durante la edad media.
•Distinguen apoyándose en distintas fuentes, continuidades y cambios entre la Antigüedad clásica y el mundo medieval.
• Explican el rol que tuvieron la Iglesia Católica y la visión cristiana del mundo como elementos unificadores de Europa durante la Edad Media.
• Representan en mapas la ampliación del escenario geográfico de la civilización occidental, desde el mediterráneo hacia el interior delcontinente europeo.
• Señalan ejemplos del arte y cultura medieval, tales como pintura y mosaicos, universidades, iglesias.
• Describen las principales formas de gobierno durante la Edad Media (Imperio y monarquía) y dan ejemplos de los casos mas emblemáticos (reinos germanosrromanos, Imperios Carolingio y Bizantino, entre otros).
• Comparan, a partir de lecturas de textos históricos, losargumentos que legitimaban el origen del poder político en la Antigüedad clásica y en la Edad Media.
• Describen la aspiración del papado de alcanzar la unidad política de la Europa medieval en torno a la cristiandad.
• Describen la sociedad feudal, aludiendo a la centralidad de los guerreros, al vasallaje y a la necesidad de protección.
• Establecen relaciones entre el poder y la tendencia de latierra a través del señorío y el feudo.
• Describen las características de la economía y la sociedad feudales, considerando las formas de tendencias de la tierra (señorío y feudo) y la servidumbre.
• Describen las principales características del Islam.
• Ilustran en mapas la expansión del mundo islam, considerando su presencia en Europa y en zonas de conflicto bélicos entre el islam y la cristiandadmedieval.
• Dan ejemplos de manifestaciones de recíproca influencia.


FECHA OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES
07-08-2012
2 horas Utilizar líneas de tiempo y mapas para ubicar espacial t temporalmente la alta y baja Edad Media. Inicio: Conocen el objetivo de la clase. Recuerdan causas y efectos de la caída del imperio Romano.
Desarrollo: Los alumnos miran y comparan el mapa de los reinos...