Asistente De Parvulos

Liceo Francisco Antonio Encina Armanet
Las Cabras.


INFORME PRÁCTICA PROFESIONAL.



Nombre Alumna en Práctica: Cinthya Alejandra Corona Castro.
Especialidad: Técnico en Atención de Párvulos.
Institución donde realizo práctica: Escuela Especial Pehuén.
Directora: Claudia Pino Abarca.
Nombre Educadora Guía: Bernardita Del Carmen Allende Cerda.Docentes liceo Francisco A. Encina A. encargados de alumnos en práctica.

Nombre Director Liceo: Eduardo Moreno
Nombre Educadora encargada de Práctica Profesional: Mabel Andrea Jofre Tobar.
Nombre Encargado Área TP: Braulio Catalán Contreras.
Año: 2012.




















Introducción

Este informe de práctica profesional tiene como objetivo entregar información acercade los procesos de aprendizaje de los pupilos, de su desempeño, de lo que saben y no saben hacer, de sus conocimientos y sus potencialidades.
Mostrando una realidad en la cual las diferencias y/o discapacidades no son un obstáculo para salir a delante, para aprender y educarse; conociendo con ella la gran importancia que tiene el apoyo de la familia y entorno social para los niños.
Teniendo comoprincipal objetivo (como grupo de trabajo) habilitar y rehabilitar las dificultades con el propósito de entregar a los niños, una forma diferente para desarrollar destrezas y habilidades, mediante un Plan de trabajo Integral, que permite el desarrollo de aptitudes y contenidos claves que acompañan a las personas a lo largo de su vida. La estimulación y socialización que reciben los alumnos ensus diferentes etapas de desarrollo determinan, en gran medida, sus capacidades para enfrentar etapas posteriores del aprendizaje, desarrollar una vida física y sana. Construir proyectos laborales, familiares y sociales satisfactorios en la vida adulta.














Índice
Misión y Visión del centro Educacional……………….……. Pág. N°1.
Organigrama…………………………………………….….…. Pág. N°2.Jornada de Trabajo (Rutina diaria)………………….……… Pág. N°3.
Planificación…………………………………….……….……. Pág. N°4.
Método de Evaluación…………………..……………. Pág. N°5, 6 y 7.
Antecedentes Generales (Ambos cursos)………….….. Pág. N°8 y 9.
Experiencia positivas y negativas destacables………..… Pág. N°10.
Anexo……………………………………….… Pág. N°11, 12, 13 y 14.
Proyecto Huerto Orgánico…………………..…… Pág. N°15, 16 y 17.
Fortalezas yDebilidades del centro Educacional……..… Pág. N°18.
Conclusión…………………………………………………… Pág. N°19.





Misión y Visión

MISIÓN
Como institución educativa ubica en el centro de las preocupaciones de su
Quehacer escolar es la formación integral del estudiante potenciando y
Favoreciendo al máximo sus capacidades a fin de que éstos alcancen una
Vida plena, entendiendo ésta como el desarrollointegral del sujeto en el área
Educativa, social y familiar, que le permitan ser parte de una comunidad
Como un ser totalmente integrado.
“Construir una unidad educativa que se une en la coordinación de acciones
Para ofrecer a las personas con Discapacidad Intelectual una esmerada preparación pedagógica que desarrolle y potencie al máximo sus capacidades, habilidades y
Destrezas que lepermitan construir e integrarse a la sociedad de la forma lo
Más independiente posible. ”
VISIÓN
“Convertirse en uno de los centros de referencia en el diagnóstico,
Educación y tratamiento de Discapacidad Intelectual en la Comuna. ”
Dar Esperanza a las familias que hay detrás de cada niño, niña, joven y adulto con discapacidad intelectual, en que se contará con un espacio de ambiente facilitadoral desarrollo de las capacidades de sus hijos, donde predomine el reconocimiento de persona.
Dar Futuro, ofrecer oportunidades, mostrar posibilidades, señalar caminos.
Para concretar este proyecto se hace necesario contar con una infraestructura
Adecuada que nos permita dar acogida y atención especializada a todas las
Familias que tengan dentro de sus miembros personas con Discapacidad, sin...