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Demostración didáctica
Interrogatorio
Exposición didáctica
Lenguaje didáctico
Es una ejemplificación o exhibición practica de cómo se debe dirigir un proceso, conducir una experiencia, utilizar omanipular un instrumento o aparato, realizar una operación o resolver un problema
Es un procedimiento didáctico universalmente empleado para despertar y dirigir la actividad reflexiva de losalumnos, el arte de interrogar es para el maestro el arte de las artes y la manera más didáctica de enseñar.
Llamada también lección explicativa, es el procedimiento por el cual el profesor, valiéndose detodos los recursos de un lenguaje didáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo, definiéndolo, analizándolo y explicándolo; se propone conseguir que adquieran la comprensión inicial paraaprender el nuevo tema.
El principal recurso que el profesor emplea para dar informaciones y proporcionar aclaraciones a los alumnos, así como para orientarlos durante todo el proceso de aprendizajehasta su integración final.
Procedimientos de presentación de la asignatura

Ordenación


FinalidadOrdenar eficazmente todas las actividades que se van a realizar, enlazándolas y dosificándolas de manera que se constituyan en promotoras eficaces del aprendizaje.

Ser el caminocuyos lineamientos respondan precisamente a los objetivos propuestos.


Orientación
Adecuación
Economía
Presentar un panorama bastante claro del camino que debe seguirse, de manera que puedaser abordado con facilidad y sin titubeos.
Obtener, en el menor tiempo y esfuerzo posibles, el máximo de rendimiento.
Responder adecuadamente a las circunstancias psíquicas, físicas, culturales ysociales del sujeto del aprendizaje.
Características del método didáctico


Exposición

Interrogatorio

Consiste en presentar un tema o asunto utilizando como medio principal el lenguaje oral....