Aspecto De Al Entrevista

ASPECTOS QUE SE PUEDEN CONSIDERAR PARA LA OBSERVACIÓN AL DOCENTE

2 DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES. CONOCER AL ALUMNADO Y ESTABLECER EL DIAGNÓSTICO DE SUS NECESIDADES
- COMO DIAGNOSTICA LASNECESIDADES.
- CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES (CONOCIMIENTOS, DESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONAL, INTERESES, EXPERIENCIA, HISTORIAL...) Y GRUPALES (COHERENCIA, RELACIONES, AFINIDADES, EXPERIENCIA DETRABAJO EN GRUPO...) DE LOS ESTUDIANTES EN LOS QUE SE DESARROLLA SU DOCENCIA.
- DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL COLECTIVO DE LOS ESTUDIANTES A LOS QUE SE DIRIGE LA FORMACIÓN, TENIENDO ENCUENTA SUS CARACTERÍSTICAS Y LAS EXIGENCIAS LEGALES Y SOCIALES.
COMO PREPARA LAS CLASES. ORGANIZAR Y GESTIONAR SITUACIONES MEDIADAS DE APRENDIZAJE CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE CONSIDEREN LAREALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (INDIVIDUALES Y COOPERATIVAS) DE GRAN POTENCIAL DIDÁCTICO Y QUE CONSIDEREN LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES.
-COMO PLANIFICA LOS CURSOS
- DISEÑO DELCURRÍCULUM: OBJETIVOS, CONTENIDOS, ACTIVIDADES, RECURSOS, EVALUACIÓN.... EN ALGUNOS CASOS PUEDE SER CONVENIENTE PREVER DISTINTOS NIVELES EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS.
-COMO DISEÑA LAS ESTRATEGIAS DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (INTERVENCIONES EDUCATIVAS CONCRETAS, ACTIVIDADES)
- PREPARAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (SERIES DE ACTIVIDADES) QUE INCLUYAN ACTIVIDADES MOTIVADORAS, SIGNIFICATIVAS, COLABORATIVAS,GLOBALIZADORAS Y APLICATIVAS. DEBEN PROMOVER LOS APRENDIZAJES QUE SE PRETENDEN Y CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.
- ENCAMINAR A LOS ESTUDIANTES HACIA ELAPRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PROMOVER LA UTILIZACIÓN AUTÓNOMA DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, CON LO QUE AUMENTARÁ SU MOTIVACIÓN AL DESCUBRIR SU APLICABILIDAD
- DISEÑAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE CONSIDEREN LAUTILIZACIÓN (CONTEXTUALIZADA E INTEGRADA EN EL CURRÍCULUM) DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LOS NUEVOS INSTRUMENTOS INFORMÁTICOS Y TELEMÁTICOS (LA TELEMATICA ES INTERNET, COMERCIO ELECTRÓNICO,...