Aspecto Psicologico

Cuestionario Unidad 2

* El nacimiento y los primeros 18 meses de vida

1. ¿Qué es el parto y qué factores anatómicos, fisiológicos y psicológicos influyen en él?
2. ¿A qué llama Winnicot “preocupación maternal primaria” y qué función cumple en el proceso de desarrollo de un niño recién nacido?
3. ¿Por qué se habla de “trauma del nacimiento”? ¿Qué representa ese “trauma” y conqué momento del nacimiento está asociado?
4. ¿Qué significa el llanto inicial de un niño, al momento de nacer?
5. ¿Qué significa que el neonato necesita de un “útero psicológico” para completar su desarrollo? Relacione ese concepto con el de “preocupación maternal primaria”.
6. ¿Cuál es la prueba que se le realiza al neonato¿ ¿En qué consiste, cuándo se realiza, qué se evalúa y cómose puntúa? ¿Qué significa cada puntuación?
7. ¿Por qué se llaman a los dos primeros meses de vida “la edad del sueño”? Relacione con la “barrera protectora de estímulos”.
8. ¿Cómo perciben el mundo los neonatos? La percepción, ¿es confusa o simple? ¿Cómo se ayuda al neonato a desarrollar la organización interna y externa?
9. Explique brevemente las características de la visión, audicióny sensibilidad táctil del neonato
10. ¿Qué son los reflejos? Mencione al menos 5 de los reflejos en el momento de nacer (3 que permanezcan toda la vida y 2 que desaparezcan durante la infancia). ¿Cuáles son – al menos 2 – los que evalúa habitualmente el pediatra?
11. ¿A qué llama Spitz “organizadores del psiquismo” y cuáles son los que este autor propone?
12. ¿En qué consiste elestadio anobjetal del desarrollo del Yo y qué indicador marca el pasaje al siguiente estadio? Desarróllelo.
13. ¿En qué consiste el estadio pre-objetal del desarrollo del Yo y qué indicador marca el pasaje al siguiente estadio? Desarróllelo.
14. Explique las características del estadio libidinal del desarrollo del Yo (Spitz) y desarrolle el indicador de esta nueva organización.
15. ¿Quéperíodo del desarrollo intelectual atraviesa un niño hasta los 2 años? ¿Por qué se denomina sensorio-motor? ¿Hay pensamiento? ¿Hay inteligencia? Si su respuesta es afirmativa, indique qué tipo de pensamiento y/o inteligencia se desarrolla en ese período.
16. ¿A partir de qué actividad se desarrolla la inteligencia? Diferencie las reacciones circulares primarias, secundarias y terciarias.17. ¿Qué importante adquisición se logra al final del período sensorio motor? ¿Qué significa para el desarrollo intelectual del niño?
18. ¿A qué nos referimos en Psicología al hablar de “padre” y “madre”?
19. Diferencie los cuadros clínicos descriptos por Spitz: depresión anaclítica y marasmo emocional. Explique sus características, su evolución y sus consecuencias.
20. ¿En qué etapadel desarrollo psicosexual se encuentra un niño durante los primeros 2 años? Mencione las características, zona erógena, actividad fisiológica y sexual que la representa. ¿Por qué se genera sexualidad en esta etapa?
21. ¿En qué consiste la primer etapa del desarrollo psicosocial – según Erikson? ¿Qué logro debe obtenerse, en qué consiste y quién lo facilita?
* Primera Infancia
22. Deacuerdo a Erikson, el segundo año de vida se caracteriza por el logro de la autonomía. ¿Qué significa este logro, quiénes lo facilitan, qué actividad del niño permite su desarrollo? ¿Qué ocurre si no se logra la autonomía? ¿Por qué? Relacione la autonomía con la crisis de acercamiento (Mahler)
23. A nivel del desarrollo físico, ¿qué características presenta este período?
24. ¿Cómo expresa elniño su deseo de autoafirmación y discriminación respecto de los demás?
25. ¿Qué etapa del desarrollo psicosexual se da durante este período? Mencione las características, zona erógena, actividad fisiológica y sexual que la representa. ¿Qué importancia tiene la maduración física y del sistema nervioso en el desarrollo de esta etapa?
26. ¿Cuándo puede iniciarse el control de esfínteres y...