aspecto social
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA EN GUATEMALA
Mayra Gerónimo de Cedeño
Carné: 3576-14-22398
Guatemala, 26 de abril del 2014
INDICE
Introducción ………………………………………………………………………….............3
Objetivos de la investigación……………………………………………………….............4
Contenido teórico
Introducción a la Sociologíaen Guatemala…………………………………………….5
1. La sociología norteamericana en Guatemala………….…………………………...6
2. La consolidación del binomio al servicio de la integración social………………...6
3. Tendencia de la sociedad guatemalteca y su incidencia en el proceso
educativo..............................................................................................................7
3.1 Tendenciasocioeconómica………………………………………………………7
3.2 Tendencia socioculturales………………………………………………………..7
4. Situación social actual en Guatemala………………………………………………..8
Conclusión……………………………………………………………………………………9
Fuentes de Consulta……………………………………………………………………10
INTRODUCCION
En Guatemala, los diversos planes políticos económicospropuestos por los grupos del poder desde la colonia hasta hoy han propiciado un empobrecimiento del país y de sus habitantes negando en su mayoría, la participación, derechos y deberes. Las ciencias sociales en Guatemala tradicionalmente se han caracterizado por el estudio de las clases sociales. La historia de las ciencias sociales ha sido interrumpida por los gobiernos autoritarios y dictadurasmilitares provocando un éxodo de intelectuales, situación que entredicho la ciudadanía y democracia.
Durante décadas el Estado y la sociedad guatemalteca fueron privados de sus derechos humanos, y esto afecto a la niñez que estaba privada de educación, salud, respeto a su identidad cultural y el derecho a expresarse y participar libremente en sociedadOBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Saber cómo afectó la conquista a la conducta social guatemalteca
Conocer la tendencia de la sociedad guatemalteca
Aprender su incidencia en el proceso educativo
Saber sobre la situación social actual en Guatemala
INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA EN GUATEMALALa relación entre las elites gobernantes y la población indígena de Guatemala es un tema de larga data y suma complejidad. El proyecto liberal que acompañó la Revolución de 1871 vino acompañado de la emergencia de una visión bipolar “ladino-indígena” con la que se pensó la nación guatemalteca desde entonces hasta los acuerdos de paz de 1996. Esta permanencia de la bipolaridad en esostérminos no implica que los mismos hayan permanecido estáticos en su significación. De lo contrario, y como toda noción que juega un rol dentro los imaginarios sociales, fueron asumiendo diferentes sentidos a los largo del período referenciado.
A partir de la revolución liberal, desde el Estado se dividió al país en ladinos e indígenas, a través de una política de ladinización, entendida más como unintento de homogeneizar al dispar grupo ladino, que como la asimilación de todos los indígenas. El concepto ladino fue perdiendo poco a poco su connotación racial de casta heredado de la colonia y adquirió la noción cultural de anti indígena. De esta forma, bajo la preeminencia de la percepción generalizada de inferioridad indígena, se desarrolla una política de segregación hacia lascomunidades indígenas y una de asimilación hacia individuos indígenas que negaban su realidad comunitaria. Con ello, el Estado guatemalteco tendió a buscar más la homogeneización ciudadana y cultural de los integrantes del grupo ladino, que a plantear un proyecto de nación integradora como sucedió en otras naciones con gran presencia indígena.
(Arriola, 2007) A inicios del siglo XX, si bien muchos...
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