ASPECTO SOCIAL
Páginas: 2 (326 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
2.1. ASPECTO SOCIAL
La familia como célula de la sociedad permitirá el crecimiento sano del niño en adulto, en el ámbito social, la familia puede ser un elemento de salud o de origen y causa delproblema. Por tanto, la familia es una institución que permitirá las redes sociales satisfactorias durante un proceso de desarrollo y madurez.
Estrada nos dirá que la familia a manera de pequeñasociedad, es la arena donde se permite toda suerte de ensayos y fracasos en un ambiente de protección, de tolerancia, de firmeza y de cariño. Es un medio flexible y atenuante, que limita y quecontiene, y al mismo tiempo que sirve de traducción de los impulsos de un mundo interno caótico, a uno más claro y significativo y de los estímulos masivos de una sociedad incomprensible a un mundomás organizado.
Es la línea de continuidad entre niño y adulto y el mejor medio de comunicación entre dos o más generaciones. También es el organismo liberador que se encarga de soltar aladolescente maduro que se encuentra listo ya para la formación de otra unidad. (Estrada, 2005: 11-15)
Teorías del desarrollo familiar
Estas teorías se originaron en el siglo XVIII, cuando se dejó deconsiderar que los niños eran adultos pequeños. Jean-Jacques Rousseau en 1762 publicó un tratado sobre los procesos de desarrollo y educación de los niños. En el siglo XX hubo muchas teorías deldesarrollo, la mayoría centradas en el desarrollo individual (Freud, Ericsson, Piaget, Adler), y luego emergió una teoría del desarrollo familiar. En 1931, Sorokin identificó el fenómeno del ciclo de lavida familiar al observar cómo cambiaban los recursos y obligaciones familiares con los años de existencia de la familia.
Se considera a Paul Glick como el introductor del concepto ciclo vitalfamiliar en la teoría de investigación sobre la familia desde 1947. Y quienes formalizaron y desarrollaron la teoría del desarrollo familiar fueron Evelyn Dubai y Reuben Hill (Musitu, 2000)....
La familia como célula de la sociedad permitirá el crecimiento sano del niño en adulto, en el ámbito social, la familia puede ser un elemento de salud o de origen y causa delproblema. Por tanto, la familia es una institución que permitirá las redes sociales satisfactorias durante un proceso de desarrollo y madurez.
Estrada nos dirá que la familia a manera de pequeñasociedad, es la arena donde se permite toda suerte de ensayos y fracasos en un ambiente de protección, de tolerancia, de firmeza y de cariño. Es un medio flexible y atenuante, que limita y quecontiene, y al mismo tiempo que sirve de traducción de los impulsos de un mundo interno caótico, a uno más claro y significativo y de los estímulos masivos de una sociedad incomprensible a un mundomás organizado.
Es la línea de continuidad entre niño y adulto y el mejor medio de comunicación entre dos o más generaciones. También es el organismo liberador que se encarga de soltar aladolescente maduro que se encuentra listo ya para la formación de otra unidad. (Estrada, 2005: 11-15)
Teorías del desarrollo familiar
Estas teorías se originaron en el siglo XVIII, cuando se dejó deconsiderar que los niños eran adultos pequeños. Jean-Jacques Rousseau en 1762 publicó un tratado sobre los procesos de desarrollo y educación de los niños. En el siglo XX hubo muchas teorías deldesarrollo, la mayoría centradas en el desarrollo individual (Freud, Ericsson, Piaget, Adler), y luego emergió una teoría del desarrollo familiar. En 1931, Sorokin identificó el fenómeno del ciclo de lavida familiar al observar cómo cambiaban los recursos y obligaciones familiares con los años de existencia de la familia.
Se considera a Paul Glick como el introductor del concepto ciclo vitalfamiliar en la teoría de investigación sobre la familia desde 1947. Y quienes formalizaron y desarrollaron la teoría del desarrollo familiar fueron Evelyn Dubai y Reuben Hill (Musitu, 2000)....
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