Aspecto sociales

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA

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SOCIEDAD Y CULTURA

Ing. Luis Carlos Zapata Cardona

ASPECTOS: | TARAHUMARAS | MENONITAS | MORMONES |
SOCIALES | Donde habitan los tarahumaras impone la existencia de familias pequeñas -sus parcelas difícilmente pueden mantener a más de cuatro o cinco miembros de la familia. | Las raíces que los sostienen y los nutren; los valores y conviccionesque los motivan, son la religión, la familia y el trabajo.
Lo que respalda y explica su autonomía e independencia es el decreto presidencial que los autoriza a establecerse en el país como colonos agrícolas. | |
POLITICOS | Tienen un espíritu democrático. Consta éste de un gobernador o “Siríame”, quien es el jefe del grupo; un mayor, especie de juez civil; y varios policías, que son losmandaderos, los que hacen cumplir las disposiciones del gobernador.El Gobernador o Siríame, frecuentemente el más viejo y experimentado de la comarca, cuya actividad más importante es ofrecer a la comunidad, generalmente congregada los domingos, nawésari o sermón en el que se ventilan los problemas de la colectividad. | Centrado en el jefe de campo y vía religiosa en el ministro que son elegidos por lacomunidad y no reciben pago por desempeñar sus funciones. Las decisiones y soluciones trascendentes se toman en la asamblea de hermanos. Y a nivel de cada familia la autoridad reside por igual en el papá y en la mamá. Aparentemente no se dan conflictos, ni lucha ni abuso de poder. | EL presidente está asistido por dos consejeros; además tiene un cuerpo de 70 ancianos y un numero indeterminado deobispos. Los obispos administran las empresas industriales y comerciales y cuidan de la integridad moral y religiosa de la comunidad mormona. |
RELIGIOSOS | Son muy religiosos pero practican sus creencias al margen de iglesias. Se organizan en torno a los cantores (maynates) y rezadores, ancianos que ofician y conducen las ceremonias al ritmo de sus sonajas que hacen con bules y sus cantosguturales donde van narrando y describiendo la vida de los animales del monte como los lobos, coyotes, mulas y zopilotes | La convivencia frecuente se da los domingos, antes y después de misa en la mañana, en paseos y reuniones de familiares y amistades en la tarde.
También en las tiendas, los remates y algunos restaurantes, y en el estudio de la Biblia que hacen los jueves | La iglesia mormona, comoorganismo religioso y empresa industrial; posee una impresionante organización en cuya cabeza figura un presidente que es al mismo tiempo apóstol en jefe, sumo sacerdote y profeta. |
EDUCATIVOS | | Los niños y niñas asisten a la escuela de los 6 a los 14 años. La enseñanza es en alemán y estudian religión, aritmética, manualidades, lectura y escritura.Tienen sus propias escuelas, programas,métodos y calendarios. Considero que por este hecho surgen dos consecuencias. La primera es que el nivel y amplitud de la información queda en lo básico. La segunda es que para ellos no es parte del status ni requisito ni ventaja para tener mejores trabajos ni mayor ingreso. Esto va a depender de los conocimientos y habilidades prácticas equivalentes a técnicos-empíricos y a las actitudes personalesy desempeño propio. | |
ECONOMICOS | Su economía tradicional se realiza por medio del trueque, no de dinero en efectivo; tienen una palabra para compartir que no tiene traducción directa al español: kórima, una tarahumara puede pronunciarla abriendo la palma de la mano para pedir lo que un chabochi llamaría limosna. Sin embargo, ella no dirá un “gracias” por la moneda donada, dado que kórimasupone la obligación de distribuir la riqueza en beneficio de todos. | Siguen un modelo agrícola campesino organizado en cooperativas, queserías, talleres o sociedades mutualistas. Por tanto no aplica para ellos al interior de sus comunidades las tendencias, prácticas o consecuencias positivas o negativas derivadas del sistema capitalista neoliberal. | Funciona como una inmensa cooperativa....